2016沪科版物理八年级10.3《做功了吗》word导学案.doc

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1、第三节做功了吗【学习目标】1.知道机械功,能用实例解释机械功的含义2.能从物理现象中归纳出做功的两个必要因素,能识别怎样才算做功;3.理解功的计算公式,能利用公式进行简单计算。【教学重点】做功的两个必要因素【教学难点】做功的两个必要因素二、新知学习(一)机械功自读课本第195页的内容,完成下面的问题:1、在用如图10-23的动滑轮提升物体时,拉力F与物重G、拉力上升的距离s与重物上升的高度h之间有什么样的关系?Fs与Gh之间又有什么关系?2、物理学中把和的乘积叫做机械功,简称。用符号表示,单位,简称,符号。3、你认为一个物体对另一个物体做功的必备条件(或必备

2、要素)是:(1)(2)【想一想】1.汽车的牵引力使汽车移动一段距离,牵引力对汽车做功了吗?2.吊车的作用力使货物移动一段距离,吊车对货物做功了吗?3.小孩用力推车,车未动,小孩做功了吗?【点拨】常见的不做功的三种情况1.有力F无距离s例如:举高重物静止不动,虽然用了力,但______________,没做功。2.有距离s没有力F例如:正在空中飞行的足球,运动了一段距离,但______________,运动员对其没有做功。3.有力F,也有距离s,但不做功。例如水平方向运动的物体,重力不做功.因为重力方向是_________移动的距离是_________方向上通

3、过距离(运动方向和力的方向垂直),此力也不做功.(二)怎样计算功自读课本196页的内容,完成下列问题:1、功的计算公式为,W表示,F表示,s表示。2、在国际单位制中,功的单位是,简称焦,1J=3、计算:体重为600N的中学生从一楼走到三楼,大约做了多少功?4、如右图,使用该动滑轮提升重20N的物体上升了5米,(不考虑绳重和动滑轮重)求:(1)绳子自由端的拉力F(2)绳子自由端移动的距离S(3)滑轮对物体所做的功G(4)拉力F所做的功W【点拨】使用W=Fs,要注意单位的统一,F的单位为N,s单位为m,计算得出的功单位才是J;做功的多少只由W=Fs决定,跟物体是

4、做匀速直线运动还是做变速运动无关【课堂小结】谈收获,本节你都学会了哪些内容?【分层训练】基础过关1.奥运会举重冠军杨霞在比赛时,第一阶段把100多千克的杠铃很快地举过头顶,第二阶段使杠铃在空中稳稳地停留了3s,三名裁判都亮出了白灯,这次举重成功.她举重时第阶段对杠铃做了功.2、大吊车起吊货物上升5米,是______力对______做了功。一块石头从悬崖边掉下,是______力对______做了功。射箭运动员,用弓把箭射出,是______力对______做了功。3、用40牛的水平拉力将重为100牛的物体沿水平方向拉动3米,此过程中,重力所做的功是_____焦,

5、拉力所做的功是______焦。4、如图下四幅图是小新提包回家的情景,小新提包的力不做功的是( ).4、以下事例中,重力做功的是()A.冰球在水平的冰面上滚动B.皮划艇在平静水面快速滑行C.跳水运动员下落D.举重运动员把杠铃举起停在空中静止不动5.下列哪种情况做了功()A.依靠惯性在光滑水平面上运动的小车B.举重运动员举着杠铃静止不动C.某人提着水桶在水平路面上行走D.登山运动员登山6.一个同学用50N的水平方向的力.将一只重5N的足球沿水平方向踢了出去,足球在地上滚动了30m才停下,在球滚动过程中,脚对球做的功是()A.5JB.1500JC.150JD.0J

6、7.有一起重机.它将5000N重的物体匀速提高6m.后又水平地移动4m,则钢丝绳对物体所做的功是()A.30000JB.20000JC.50000JD.10000J能力提升8、有人提着质量为10千克的一袋米沿着7米长的楼梯,登上4米高的楼。在上楼的过程中,人的作用力做的功是______焦。9.在光滑的水平面上有一物体,用力拉这个物体沿直线运动了一段路程,拉力所做的功为W1;在粗糙的水平面上有另一物体,用相同的力拉这个物体沿直线运动了同样一段距离。拉力所做的功为W2.则()A.W1=W2B.W1>W2C.W1

7、正在装修房子.小明想采用如图所示的滑轮组,站在地面上用较省力的方法将装修材料运送到二楼窗口处.(1)请你帮助小明把滑轮组的绕线方法画出.(2)若装修材料重600N,把它运送到4m高的二楼窗口处,小明需要做多少功?(滑轮重、绳重及摩擦均不计)【布置作业】1、必做题:《基础训练》课堂练习及课后巩固2、选做题:利用身边的小物体进行小实验★火山爆发思考:你知道吗?一种水会飘在另一种水的上边,自己动手制作一个水下的“火山”喷发,来观察这个现象吧材料:玻璃缸或盆1个,冷热水若干、墨水少量、带盖的小瓶1个操作:1在玻璃缸中倒入3/4的冷水。2把小瓶中装满热水,加入几滴墨水

8、,拧紧瓶盖,并摇晃均匀。3把小瓶放在缸底并拧开盖子。

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