2016人民版道德与法治七上第四课《第一次“握手”》word教案.doc

《2016人民版道德与法治七上第四课《第一次“握手”》word教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、四、生活中有你导学案教学目标：本单元在于帮助学生学会结识和了解同学、老师，学会处理人际关系的技巧和智慧，建立健康的人际关系和集体观念。教学重点：人际交往方法和原则；换位思考的态度和能力；如何与老师相处融入集体生活教学难点：人际交往中的“和而不同”，感受他人，我们离老师还有多远教学方法：表演、讨论、比赛第四课第一次“握手”课题：回忆那一刻[教学目标：学会和别人相处教学重点：人际交往的方法教学难点：交往的心理话教学方法：讲故事、讨论教学过程：导入：1、讲故事：《鲁滨逊漂流记》-----2、指导学生阅读课本34页“同桌”问：你有过类似的尴尬和遗憾吗?还记得刚入学时与陌生的同桌和

2、同学是怎样认识的吗？是谁先说的话？尽可能清楚地回忆当时的情景，不要使任何细节成为“漏网之鱼”，然后给大家表演一下。来个“昨日重现”一、活动一，昨日重现两从一组，现场表演开学之初第一次见面的情景。二、活动二、各自献招与陌生人相遇，难免会有拘束和尴尬。但有一些方法是好招，它可以打破难堪，你有什么好招，与大家共享全班分为四大组，展开比赛，看那个组说的最多最好，说出一条加一分，不能重复。三、交往的“心里话”分组推选出的“交往明星”，与其一起探讨、分析他善于与人交往的原因，然后向全班隆重推出，帮助其竞选班级“交往明星”1、我们组的“交往明星”是？2、这些“交往明星”的共同特点是？四

3、、怎样的人受欢迎小结：学生总结作业：见练习册怪吗？不怪教学目标：培养学生接受不同的能力教学重点：学会接受不同也是交往的奥秘之一教学难点：学会接受不同也是交往的奥秘之一教学过程：导入新课讲授新课：我是转学到这个班的。望着满眼陌生的面孔，我感到深深的寂寞。望着别人一群一伙地聚在一起谈笑风生，我一人独坐在座位上，心里真是渴望也能融入他们中间……，这时，一位扎着双辫,个头很壮,穿着花裙子和塑料凉鞋的女孩子气……讨论：李娟“怪”在何处？李娟“不怪”在何处？二、生活中，没有完全相同的人。学会接受不同，也是交往的奥秘之一如果别人觉得你怪怪的，你该怎样办？四人一组讨论说明自己人际交往过程

4、中的感觉。三、你周围的人是否有一些你不理解的让你觉得怪怪的行为？他这样做的原因可能是什么？四、阅读并体会短文《不同，是为了相爱》谈感受小结：学生小结作业：见练习册[