丽水市教育局关于印发《丽水区域中心成技校建设规划（2016.doc

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1、丽水市教育局关于印发《丽水区域中心成技校建设规划（2016-2020）》的通知各县（市、区）教育局：《丽水区域中心成技校建设规划（2016-2020）》已编制完成，现印发给你们，请结合实际贯彻实施。附件：丽水区域中心成技校建设规划（2016-2020）丽水市教育局2016年98月126日（此件公开发布）20抄送：省教育厅，市府办，市发改委。附件：丽水区域中心成技校建设规划（2016-2020年）20丽水市教育局2016年98月目录前言2255一、建设规划的背景2266（一）宏观需求2266（二）规划基础22771.人口基数偏小，培训对象有限22772.财政投入不足，办学资源缺乏22

2、883.培训需求差异，挑战成校实力22994.农忙时段不均，挑战培训效果221010（三）机制创新221010二、建设规划的要求221212（一）指导思想221212（二）规划原则221313（三）规划目标2213131.总体目标221313202.具体指标221414三、建设规划的任务221414（一）重点加强区域中心成技校基础能力建设2214141.因地设校，完善区域中心成技校的布局2214142.因资建校，优化区域中心成技校的资源221515（二）切实发挥区域中心成技校服务功能2215151.因需开培，增强实用性，培育培训品牌2216162.因时送培，提高针对性，服务经济发展

3、2216163.因地而异，满足差异化，服务人的全面发展221616四、建设规划的保障221717（一）建立健全组织221717（二）保障经费投入221717（三）完善管理制度221717（四）加强硬件建设221818附件：221919丽水市各县（市、区）区域中心成技校规划表22191920前言乡（镇、街道）成人文化技术学校（以下简称“成技校”）是传播科技文化与知识技能的重要载体，是农村成人继续教育的主阵地，在建设社会主义新农村和人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会中具有不可替代的功能。为坚持“绿水青山就是金山银山”（以下简称“两山”）战略指导思想，促进丽水市成人继续教育事业科学

4、发展，提升公民素质和生活品质，更有效地服务丽水经济社会发展，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《浙江省成人继续教育服务工程实施方案》《丽水市“十三五”教育事业发展规划（2016-2020年）》，特制定本规划。本规划以“成技校”为基础，从丽水市乡镇地广人少的实际出发，对规模小、基础弱、布局散的“成技校”，按照区域相邻、产业相近的原则进行优化，提出建立区域中心成技校。区域中心成技校通过以强扶弱、抱团发展，减少财政投入，节约办学开支，破解“成技校”人员编制落实难、资源使用效率低等问题。区域中心成技校采取集中办公、分点培训的方式，实现区域全覆盖，有利于整合人力

5、物力智力20资源，充分发挥成教工作人员的集体智慧和工作积极性；有利于满足群众文化、技能需求的区域性和差异化要求，提高农村成人继续教育和社会培训的有效性和实效性；有利于成技校标准化和现代化创建。一、建设规划的背景（一）宏观需求习近平总书记在全国职业教育工作会议上指出，要树立正确人才观，着力提高人才培养质量，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。要深化体制机制改革，加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教育支持力度，努力让每个人都有人生出彩的机会。《 浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出“创建学习型社区，加快建成覆盖城乡、贴近群众的社区教育网络。

6、”党和国家的重视、省政府的要求，给农村成人教育带来了发展机遇和工作挑战。随着我省学分银行的建设，和各类学习成果的登记、认证、评估、转换机制的推行，各级各类教育纵向衔接、横向沟通的人才成长“立交桥”已逐渐成型。继续教育和终身学习逐渐由为人民群众人的生产就业服务，扩展到为人民群众人的生活、情趣爱好、精神充实服务等更广阔领域。成技校也将由单纯的生活知识与职业技能训练转向基本理解能力、职业能力、社会生活能力、以及自我学习能力与以及可持续发展能力的培养，以有效应对经济社会快速变革的需求。为加强成人教育工作，浙江省将成人教育作为教育现代化的一项重要指标列入考核，同时列入浙江省教育厅20科学和谐

7、考核。《浙江省教育现代化县（市、区）评估操作标准》二级指标，明确提出要“形成以县（市、区）成人（社区）学院为龙头、城乡成人（社区）学校为骨干、辐射城乡的教育网络，广泛开展城乡居民文化教育、技能培训等各类教育培训，满足居民学习需求；城乡成人（社区）学校标准化率达100%。以上全部做到的为达标；城乡成人（社区）教育网络基本形成，积极开展各类教育培训，基本满足居民学习需求，城乡成人（社区）学校标准化率达85%的，为基本达标；否则为不达标。”《浙江省中等职业教育现代化建设工程