《穷人》习题

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1、第9课《穷人》复习检测  一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。  二、一锤定音(在划线字的正确读音后画“√”)。 搔痒(náo sāo)  破帆(fān fán) 倾听(qīnɡ qiōnɡ)  刮断(ɡuā ɡuǎ) 蜷身(juǎn quán)  澎湃(pài bài) 勉强(qiánɡ qiǎnɡ)  傍晚(bànɡ pánɡ) 三、添枝加叶。 (  )的波涛 (  )的狂风 (  )的小屋 (  )的海风 (  )的神情 (  )的天气 四、活学活用(在句中用上本课词语)。 1.小红,你__________在那

2、小声嘟囔什么?2.太险了!谁站在这儿都会感到__________的。3.我的心里__________,像大海在翻腾。4.__________!不干好事,被警察抓了,活该!5.他这会儿心里像揣着一只兔子,__________的! 五、分清敌友。 抱怨(  ) 张罗(  ) 探望(  ) 保佑(  ) 顾惜(  ) 照顾(  ) 六、句式辨析(填序号)。 A.陈述句 B.疑问句 C.感叹句 D.祈使句 1.桑娜一惊,从椅子上站起来。    (  ) 2.我不在,你在家里做些什么呢?    (  ) 3.快去!别等他们醒来!

3、    (  ) 4.唉!她死得好惨哪!    (  )七、择优录取(选词填空)。 宁静 平静 安静 幽静 寂静 僻静 冷静 恬静 1.他住在一个(  )的小山村里,很少与人来往。 2.清晨的小树林里格外(  )。 3.小城的夜晚显得格外祥和而又(  )! 4.他刚吃了镇静药,这会儿(  )得多了! 5.他都欺负人到家门口了,你让我怎么(  )? 6.所有的人都离去了,校园里格外(  )。 7.看他的表情非常(  ),每一点激动的样子。8.院子里默默地着,任月光洒在她(  )的脸上。 八、巧妙关联(关联词语填空)。1.

4、(  )夫妻俩心地都很善良,(  )在收养孩子的问题上想法才会不谋而合。2.(  )替两个孩子担心,倒(  )干脆把他们都收养过来。 3.夫妻俩(  )自己多受点罪,(  )愿意看着两个可怜的孩子没有人照顾。 4.(  )自己家的日子已经够苦的了,渔夫夫妻俩(  )决定要收养邻居家的两个孤儿。 5.渔夫夫妇认为,(  )还有一口气活着,(  )绝不能看着两个失去爹娘的孩子没有人照顾。 九、标点妙用(辨析省略号的不同用法,填序号)。 A.表示思维的跳跃 B.表示说话的断续 C.表示话题的转换 D.表示次数的递增 1.古老

5、的钟声发哑地敲了十下、十一下……    (  ) 2.谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?    (  ) 3.步,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?    (  ) 4.我……我嘛……缝缝补补……    (  ) 十、内容梳理(课文回放)。  1.《穷人》__________国作家__________写的一篇__________。文章记叙了____________________的故事,真实地反映了__________统治下渔民的悲惨生活,赞美了桑娜和渔夫________

6、____________美好品质。本课的思想内容主要有两个重点:一是表现____________________;二是赞颂____________________。 2.《穷人》全文以__________为主线,围绕__________这件事,前后设置了两个悬念:____________________?____________________?两个悬念交替展开,逐步消除,从而推动着故事向前发展。  十一、你知道吗(文学常识)? 列夫·托尔斯泰(1828—1910),__________国伟大的作家,出身贵族,但是同情

7、被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作,他全部的创作时间达六十多年。作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作《__________》《__________》《__________》是世界文学中的不朽名作。  十二、理解感悟(文章阅读)。 (一) 古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思着:丈夫不顾惜身体,(冒 顶)着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,可是还只能勉强(填 塞)饱肚子,孩子们没有鞋穿,不论冬夏都(光 赤)着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,感

8、谢上帝,孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面(划 画)着十字。 1.在文中括号内用“√”选出适合的字。 2.用“‖”讲这段话分为三层,并概括层意。 第一层:___________________________________________

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