中考语文议论文 （议论文阅读基础3星）

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1、C——议论文阅读基础专题导入（小小辩论员！）（4分钟）《列子》中的一场小小辩论赛，流传千古。它让我们看到了谦虚诚实的孔子，也看到了活泼善思的小儿。这则故事你还熟悉吗？孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”——《列子》选段中的两个小朋友围绕太阳的远近展开了辩论，他们观点各异，也用自己的独特感受来支持自己的观点，可谓有理有据，以至于让孔子左右为

2、难。小朋友的观察力、孔子的谦虚，都给我们留下了深刻的印象。虽然，站在科学高度发展的今天，我们知道这样的争论其本身就是谬误的，但是这样的观察能力、表达能力都是我们在为学为人的路上所必须具备的。（故事虽为文言文，但是在人教版六年级下册语文书中是原文，教师可直接出示给学生，让学生来解读，对于其中的一些关键字词如“去”、“汤”、“知”等要让学生理解、积累下来。这则故事中的两小儿都有自己的观点和论据，论点和论据可以让学生去提取，以引入课堂。）知识典例（知识加油站！）（18分钟）【知识梳理】什么是议论文？议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理

3、等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。新闻报刊中的评论、杂文、说法或日常生活中的思想感受等，都属于议论文的范畴。一篇议论文要包含哪些要素？议论文三要素：论点、论据、论证。要素一：论点定义：作者对所议论的问题（事件、现象、人物、观念等）所持的见解和主张。　　形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句。细节提示：议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的。要素二：论据定义：立论的根据，作者用来证明论点的理由和事实。分类：依据论据的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。事实论据包括具体事例、概括事

4、实、统计数字、亲身经历等等。事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。道理论据包括经典性的著作和权威性的言论（如名人名言等），以及自然科学的原理、定律、公式等。细节提示：作为支撑观点的基础，论据要真实、充分、典型、新颖。要素三：论证定义：引用论据来证明论点的过程和方法。分类：论证包括论证方法和论证过程（也称论证思路）。论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等多种论证方式的总称。论证过程：议论文的基本思路是“提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）”。对论证过程的考查其实也考查到了我们把握文章结构层次的能力。

5、因此，对于论证过程的考查可以放眼全篇，也可以立足某段。【思维放大镜】综合以上对于议论文要素的总结和梳理，结合以往阅读和解题的经验，说说你认为关于议论文的重要考点吧！（这一部分让学生来认真回顾，学生往往能够将提取概括论点、论证方法及其作用、论证过程等常规考点。关于这些考点的考查形式和解答技巧，可以在接下来的练习完成之后，让学生进行初步的总结。）【典例训练】（一）阅读下面的议论文，回答文后小题。①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日学”的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误

6、中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳忠告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总幡然悔悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。④由此想起《潜虚》上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王”。因为缺少学习改进的机会，

7、自始至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字，更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”，只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙