物质跨膜运输的实例及方式（讲）-2019年高考生物---精校解析Word版

《物质跨膜运输的实例及方式（讲）-2019年高考生物---精校解析Word版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、讲考纲通过模拟实验探究膜的透性，理解动物细胞的渗透作用原理和发生所需要的条件，掌握生物膜选择透过性在工业、农业、医学上的应用。观察植物细胞的质壁分离和复原，理解细胞质壁复原的实验探究过程及结果分析。物质出入细胞的方式，学会根据题意所创设的新情境（包括文字、图形、表格等），辨别物质出入细胞的方式。讲考情考查角度考频物质跨膜运输的实例5年2考物质跨膜运输的方式及影响因素5年9考观察植物细胞的质壁分离与复原5年2考讲基础一、渗透作用1．概念指水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散过程。2．条件一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。3．常见渗透装置图分析（1）若S

2、1溶液浓度大于S2，则单位时间内由S2→S1的水分子数多于S1→S2，外观上表现为S1液面上升；若S1溶液浓度小于S2，则情况相反，外观上表现为S1液面下降。（2）在达到渗透平衡后，若存在如图所示的液面差Δh，则S1溶液浓度仍大于S2。因为液面高的一侧形成的压强，会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散。二、动物细胞的吸水和失水1．人成熟的红细胞中发生渗透作用的条件（1）细胞膜相当于半透膜；（2）细胞质与外界溶液之间存在浓度差。2．引起细胞失水与吸水的条件外界溶液与细胞质之间存在浓度差。三、植物细胞的吸水和失水1．成熟植物细胞的结构2．原理和现象（1）外界溶液浓度>细胞

3、液浓度时，细胞失水，发生质壁分离现象。（2）外界溶液浓度<细胞液浓度时，细胞吸水，发生质壁分离复原现象。3．质壁分离的原因（1）外因：细胞液浓度<外界溶液浓度，细胞通过渗透作用失水。（2）内因：细胞壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性。四、观察植物细胞的质壁分离和复原1．实验原理（1）成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。（2）细胞液具有一定的浓度，能渗透吸水和失水。（3）原生质层比细胞壁的伸缩性大得多。2．实验步骤3．现象与结论五、物质出入细胞的方式1．物质出入细胞的方式（连线）2．物质跨膜运输方式的影响因素（1）浓度差对物质跨膜运输的影响浓度差主要影响自由扩散和协助

4、扩散。自由扩散中，浓度差越大，运输速率越大；协助扩散中，浓度差达到一定程度后运输速率不再继续增加，原因是受载体数量的限制。（2）载体数量对跨膜运输的影响载体蛋白主要影响协助扩散和主动运输。其他条件适宜的情况下，载体蛋白数量越多，运输速率越大。自由扩散不受载体蛋白数量的影响。（3）氧气含量对跨膜运输的影响通过影响细胞的呼吸进而影响主动运输的速率。①P点时，无氧呼吸为离子的吸收提供能量。②PQ段：随着氧气含量的增加，有氧呼吸产生的能量越多，主动运输的速率也越大。③Q点以后：当氧气含量达到一定程度后，受载体蛋白数量以及其他的限制因素运输速率不再增加。（4）温度讲素养1．生命

5、观念：通过归纳记忆常见物质运输方式的实例和判断方法，建立起生命结构与功能相统一的观点。2．科学思维：通过分析影响渗透作用和物质跨膜运输的因素，培养利用逻辑思维分析问题的能力。3．科学探究：通过“观察质壁分离与复原”和“探究物质跨膜运输的方式”的实验，掌握探究性实验设计的一般程序。4．社会责任：通过对渗透作用和质壁分离应用等有关问题分析，养成学以致用，关注生产生活实际的习惯。讲典例【例1】将某植物的花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示

6、。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（）A．实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高B．浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的C．a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D．使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0．4～0．5mol·L-1【答案】D【例2】如图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图。下表选项中正确的是（）选 项管腔中氨基酸→上皮细胞管腔中Na+→上皮细胞上皮细胞中氨基酸→组织液A主动运输被动运输主动运输B被动运输被动运输被动运输C被动运输主动运输被动运输D主动运输被动运输被动运输【答案】D【解析】本题考查物质的跨膜运输知识，意在考

7、查识图分析与比较能力。根据图形分析可知，管腔中的氨基酸进入上皮细胞为逆浓度梯度的运输，属于主动运输；管腔中的Na+进入上皮细胞为顺浓度梯度的运输，不消耗能量，是被动运输；上皮细胞中的氨基酸进入组织液为顺浓度梯度的运输，是被动运输，因此D项正确。【例3】将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见表：培养瓶中气体温度（℃）离子相对吸收量（%）空气17100氮气1710空气328下列分析正确的是（）A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B．该植物幼根对该离子的吸