心理的健康教育精彩活动方案设计

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1、实用标准文案金盆中心小学2011---2012学年学生心理健康教育活动计划一、指导思想为认真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学心理健康教育指导纲要》等上级文件精神，培养其良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展和素质全面提高，特制定本方案。二、工作目标：学校心理健康教育的宗旨是维护学生心理健康、增强学生心理素质，解决学生心理问题，其目标：总目标：培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国

2、意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。调适目标：通过心理健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。发展目标:通过心理健康教育，引导学生认请自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。三、内容要求1、学习心理与智能发展指导。（1）帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心

3、。（2）引导学生形成强烈持久的学习动机。（3）引导学生养成良好的学习习惯。（4）学习策略的辅导。阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。（5）特殊时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。2、情绪、情感、情操教育。（1）认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与他人的情绪。（2）掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。（3）学会保持积极心境的方法。3、坚强意志与耐受挫折的教育。（1）培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。（2）培养学生形成处事果断的良好习惯。（3）培养学生良好的自我控制力。（

4、4）引导学生正确应对挫折与困难。4、自我意识、人际交往及性教育。（1）学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。精彩文档实用标准文案（2）学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。（3）正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。5、人格养成教育。（1）引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。（2）注重学生的自我人格养成教育。（3）对有人格障碍的学生进行重点辅导。四、工作原则1、以尊重、理解学生为前提。尊重学生的人格与尊严，尊重每个学生存在的权利，

5、承认他是不同于其他人的独立的个体，承认他与教师、其他人在人格上是平等的。以平等的、民主的态度对待学生。不居高临下训斥学生，也不讽刺羞辱学生，做到"蹲下来与学生谈话"。尊重学生的选择，尊重学生的合理的需要。2、面向全体学生。在确定心理教育的内容时，在设计心理辅导活动时，要考虑大多数学生的共同需要与普遍存在的问题，要创造条件让尽可能多的学生参与，特别要给那些内向、害羞、表达能力差、不被人注目的学生提供教育与表现的机会。3、学生主体性原则。学生既是心理健康教育的客体，也是心理健康教育的重要主体。心理健康教育的

6、基本功能是促进学生自觉主动地成长与发展，如果学生缺乏主动性与接受教育的动机，我们强行实施的教育必定由于学生的抗拒与冷漠而没有效果。同时，心理教育追求的最高目标是"助人自助"，只有让学生成为这一教育过程的主体是，才可能实现这一目标。因此，在工作中，要以学生的实际需要为出发点，鼓励学生"唱主角"。4、预防矫治与发展养成相结合。实施心理健康教育不仅要矫治学生不适应行为，消除或减轻少数学生的心理困惑与心理障碍。五、活动途径1、开设心理健康教育课，加强心理健康指导。2、运用心理咨询室，开展心理咨询和心理辅导。3、

7、通过班主任疏通学校、家庭心理健康教育的渠道，发挥家教的作用，建立校内外一体化网络。4、利用学校广播站、墙报等多样化工具，宣传普及心理健康知识。金盆中心小学二O一一年九月精彩文档实用标准文案金盆中心小学2011----2012学年学生心理健康教育活动安排九月份(2011年）：1、做好心理咨询室的布置和建设。2、开展教师节献爱心活动，对学生进行现场心理辅导。3、对班主任教师进行心理培训。4、建立学生心理健康状况档案。十月份：1、做好日常心理咨询室的开放工作，并做好记录。2、利用班会课观看心理健康的影片，并对

8、学生进行心理知识的教育。3、刊出心理健康教育专题版报。十一月份：1、心理健康教育活动讲座。2、刊出心理健康教育专题版报。3、法制教育专题讲座。十二月份：1、校红领巾广播，心理咨询问题答题会。2、刊出心理健康教育专题版报。一月份（2012年）：1、刊出心理健康教育专题版报。2、心理咨询活动总结。二、三月份：1、开展“新学期新打算”心理咨询活动。2、刊出心理健康教育专题版报。3、对心理健康辅导员进行心理培训。四月份：1、心理健康教育活动讲座。2