高效复习第05单元测试高考政治---精校解析Word版

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1、1．2017年，中国大地的无数个角落和无数人的生活世界，正悄然地发生着改变。同样，未来五年，随着国民素质和社会文明程度的显著提高，大时代与小个体之间，同频共振的命运更为关联。这是因为(　　)①在人民民主专政的国家人民当家作主　②我国公民享有的民主具有广泛性和真实性　③在我国国家利益与个人利益休戚相关　④我国公民具有同等的政治权利和政治义务A．①③　B．②④C．②③　D．①④【答案】A　【解析】“大时代与小个体之间，同频共振的命运更为关联”指的是国家与公民个体的关系。我国国家与公民个人之间的命运紧密相连，这是因为在人民民主专政的

2、国家人民当家作主，我国人民是国家的主人，国家利益与个人利益休戚相关，①③正确；②与题意无关，不选；在我国，我国公民并不是具有同等的政治权利和政治义务，④错误。故本题答案选A。2．当前，网络信息泄露问题突出，网络诈骗案件多发，2017年6月1日起施行的《中华人民共和国网络安全法》明确强调，加强个人信息保护，坚决打击网络诈骗。国家保护个人信息、打击网络诈骗的根本原因是(　　)A．政府具有保障人民民主和维护网络安全的职能B．我国人民民主具有广泛性和真实性的特点C．保障公民基本民主权利、全面推进依法治国的需要D．我国人民民主专政的社会

3、主义国家性质【答案】D　3．十三届全国人大代表已于2018年1月选出，妇女代表、基层代表特别是一线工人、农民、专业技术人员代表的比例有所上升，农民工代表人数比上届有所增加，党政领导干部代表的比例有所降低。这表明(　　)①人民民主主体的广泛性　②人民民主权利的广泛性　③人民民主有制度保障　④人民民主有法律保障A．①③　B．①④C．②③　D．②④【答案】A　【解析】全国人大代表的组成变化既体现了人民民主主体的广泛性，又体现人民民主有制度保障，①③入选。题干未涉及人民民主权利的广泛性和法律保障，②④不选。故本题答案选A。4．健走是城

4、市中流行的一种健身运动，但占用机动车道快走，不仅违反道路交通安全法，破坏了正常交通秩序，也给自身和他人生命安全带来隐患。这启示我们(　　)①要在法制的轨道上行使自己的权利　②公民既是义务的主体又是权利的主体　③要用法律的手段维护公民一切利益　④行使政治自由的同时要遵守交通法规A．①②　B．①④C．②③　D．③④【答案】A　5．近年来，校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。治理校园欺凌离不开家庭、社会、学校的共同努力。打造阳光、安全的校园环境需要(　　)①完善法律法规，加强对学生的法制教育　②捍卫公民合法权

5、利，自力救济，以暴制暴　③强化专政职能，打击一切校园暴力行为　④加强校园管理，落实学校日常救济主体责任A．①③　B．①④C．②③　D．③④【答案】B　【解析】打造阳光、安全的校园环境需要完善法律法规、加强对学生的法制教育，加强校园管理，落实学校日常救济主体责任，①④符合题意；以暴制暴是错误的，排除②；校园环境治理属于人民内部矛盾，与专政职能无直接联系，排除③。故本题答案选B。6．2017年8月25日，国家互联网信息办公布《互联网跟帖评论服务管理规定》(以下简称《规定》)，自2017年10月1日起施行。《规定》中明确，网站要按照

6、“后台实名、前台自愿”原则，对注册用户进行真实身份信息认证，不得向未认证真实身份信息的用户提供跟帖评论服务。“后台实名、前台自愿”原则(　　)A．限制了网民的言论自由B．体现了公民权利与义务的统一C．是公民参与管理国家和社会的基础D．为公民网络政治参与提供了根本的行为准则【答案】B　【解析】“后台实名”体现了公民履行遵守互联网法规的义务，“前台自愿”体现了对公民隐私权的尊重，B符合题意；法律和自由是相对的，规范跟帖评论秩序有助于更好地维护网民言论自由，A说法错误；选举权和被选举权是公民参与管理国家和社会的基础，C不选；宪法和法

7、律是公民的根本行为准则，D不选。7．2017年7月24日，国务院法制办将《快递暂行条例(征求意见稿)》全文公布，向社会征求意见。有关单位和各界人士可通过网站、信函、电子邮件等方式提出意见。这一做法(　　)①有利于公民通过重大事项社会公示制度参与民主决策　②有利于公民通过社情民意反映制度参与民主监督　③有助于决策充分反映民意，广泛集中民智　④有助于完善决策制度，提高公民决策水平A．①③　B．①④C．②③　D．②④【答案】A　8．南京同德双塘街道大胆创新，开展了以议事规则的运用与社区治理相结合的社区治理实践，逐渐探索出一条“我定规

8、、我来议，我作主、我来办”的城市社区新模式。这种新模式(　　)A．是社会主义基层协商民主的体现B．为我国人民民主提供了制度保障C．是发展社会主义民主政治的基础性工程D．是公民参与管理国家和社会的基础【答案】A　【解析】南京同德双塘街道逐渐探索出一条“我定规、我来议，我作主、我