2014沪教版小学数学二年级上册教学计划1.doc

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1、二年级上册数学教学工作计划我们班有学生50人。二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。因此，在这一学期的教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。一、教材分析:(一)、复习与提高通过对复习，能正确计算两位数加减法。进一步理解加法与减法之间的关系。会看简单的线段

2、图分析简单的数量关系，解决简单的实际问题。(二)、乘法、除法<一>表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记10、5、2、4、8的乘法口诀。关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义。采用多种形式的练习,使学生熟记乘法口诀。初步感知除法是乘法的逆运算。(三)、统计本单元是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表。重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条

3、形统计图。(四)、乘法、除法<二>本单元的内容是在7、3、6、9的乘法口诀的练习。重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源并能运用乘法口诀学习如何解决除法问题。难点是使学生运用乘法口诀在解决实际问题时学会分析数量关系。(五)、几何小实践认识角与直角。初步认识长方体和正方体。知道与长方体和正方体相关的概念。在此基础上认识长方形与正方形。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础。重点是指导学生观察物体、建立空间观念。(六)、整理与提高本单元是对以前学习的乘除法做进一步拓展。数学广场中研究奇数、偶数和平方数。幻方及从不同方向观察物体。二、本学期教学目

4、标1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。2、知道乘法和除法的含义和乘法、除法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3、初步认识角和直角、长方体和正方体、长方形和正方形。4、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识幻方，奇数、偶数和平方数。5、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。了解同一问题可以有不同的解决办法。有与同学合作解决问题的经验。初步学会表

5、达解决问题的大致过程和结果。经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、教学措施1、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。2、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。4、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。5、要

6、精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。四、教学进度章名内容课时时间一、复习与提高（5课时+2课时机动）两位数加减法的复习19.3加与减29.4-9.5巧算19.6方框里填几19.9二、乘法、除法（一）（20课时+2课时机动）乘法引入39.10-9.12看图写乘法算式19.13倍29.16-9.1810的乘法19.225的乘法19.232的乘法19.254的乘法19.268的乘法19.272、4、8的乘法之间的关系19.30分一分与除法310.8-10.10用乘法口诀求商110.14几倍110.15被除数为0的除法110.17小练习

7、（一）210.21-10.22三、统计（5课时+1课时机动）统计表初步210.24-10.25条形统计图310.29-10.31四、乘法、除法（二）（13课时+2课时机动）7的乘、除法111.63的乘、除法111.86的乘、除法111.119的乘、除法111.133、6、9的乘法之间的关系111.14“九九”——乘法口诀表111.15看图编乘、除法问题111.18分拆为乘与加111.20有余数的除法211.21-11.22有余数除法的计算111.26小练习（二）211.28-11.29五、几何小实践（7课时+2课时机动）角与直角212.1-12.2正方体、长方

8、体的初步认识212.4-12.5长方形