2017年招教考点复习

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1、1、土耳其最高选举委员会8月11日宣布，根据最新统计结果，现任总理、执政党正义与发展党主席()在10日举行的首次总统直选中获胜，将成为土耳其第十二届总统。_____ A:居尔  B:埃尔多安  C:德米雷尔  D:塞泽尔参考答案:B2、形式教育论重视发展学生的智力，认为学科内容的实用意义则是无关紧要的。这一理论的代表人物是_____ A:赫尔巴特  B:洛克  C:斯宾塞  D:夸美纽斯参考答案:B 本题解释:答案：B【解析】英国的洛克和瑞士的裴斯泰洛齐是形式教育论的代表人物3、某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程

2、展开研讨，提成完善活动的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是_____。 A:进修培训  B:同伴互助  C:师徒结对  D:自我研修参考答案:B 本题解释:正确答案是B。专家解析：有关教师专业发展途径是职业理念中教师观的重要内容，除此考点以外，考生还应该关注：教师专业发展的三个途径；教师的职业角色和劳动特点等。考点：教师专业发展的途径和方法4、20世纪30年代，美国出现了以W.C.巴格莱、I.L.坎德尔、R.芬尼和T.布里格斯等人为代表的教育思想流派，其理论主张与进步教育相对立。这一教育思想流派是_____ A:要素主义教育 

3、 B:改造主义教育  C:存在主义教育  D:永恒主义教育参考答案:A 本题解释:【答案】A。解析:20世纪30年代改造主义教育从实用主义教育和进步教育中遂渐分化出来，到50年代形成独立的教育思想。改造主义教育以作为实用主义教育的一个分支而著称。发展成为一个独立的教育思想流派是在布拉梅尔德于50年代发表一系列的著作之后。存在主义教育是现代西方教育思想的一个流派。存在主义哲学产生于第一次世界大战后的德国，第二次世界大战期间传至法国，第二次世界大战后在整个资本主义世界广泛流行，是一种颓废的主观唯心主义哲学。主要代表人物有德国的海德格尔

4、、雅斯贝斯，法国的萨特和奥地利的市贝尔等。永恒主义教育，产生于20世纪20年代的美国，最主要的代表人物有美国教育家赫钦斯、法国的阿兰和英国的利文斯通。5、关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是_____。 A:对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识  B:对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识  C:对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平  D:对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平参考答案:B 本题解释:【答案】B。专家解析：幼儿对一曰概念的认识不如对一日内时间顺序的认识深。6、中国最早的一部教育专著

5、是_____。 A:《学记》  B:《论语》  C:《大学》  D:《师说》参考答案:A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：成书于战国末期的《学记》是中国乃至世界上最早的一部专门论述教育问题的专著，比西方最早的教育专著——古罗马昆体良的《雄辩术原理》一书早了三百多年。7、创造性思维的三个主要特点是_____。 A:独创性、流畅性、新颖性  B:独创性、流畅性、变通性  C:流畅性、变通性、新颖性  D:流畅性、灵活性、变通性参考答案:B 本题解释:参考答案：B参考专家解析：B专家详解：创造性思维的三个主要特点为流畅性、独创性和

6、变通性。8、影响学习动机形成的因素有哪些? 参考答案: 参考专家解析：(1)内部条件①学生的自身需要与目标结构；②成熟与年龄特点；③学生的性格特征和个别差异；④学生的志向水平和价值观；⑤学生的焦虑程度。(2)外部条件①家庭环境与社会舆论；②教师的榜样作用。9、高创造者一般具有的个性特征有_____ A:幽默感  B:身体健康  C:喜欢幻想  D:独立性参考答案:ACD 本题解释:【答案】ACD。专家解析：创造性和个性二者之间互为因果关系，高创造者一般具有以下个性特征，具有幽默感，有抱负和强烈的动机，能够容忍模糊和错误，喜欢幻想，

7、具有强烈的好奇心和独立性。10、“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”是生物起源论的观点。_____ 参考答案:错误 本题解释:【答案】N。专家解析：心理起源论认者为教育起源于儿童对成人无意识的模仿；生物起源说把教育的起源归之于动物的本能行为；劳动起源论者认为教育起源于劳动。11、发现法教学的特点包括_____。 A:探索性  B:问题情境  C:以学生活动为主  D:形式不固定参考答案:BCD 本题解释:【答案】BCD。专家解析：发现法教学的指导思想是以学生为主体，独立实现认识过程。发现法教学的特点包括问题情境、以学生活动为主、形

8、式不固定。12、幼儿常规 参考答案: 参考专家解析：幼儿常规即幼儿的行为常规。具体来说就是教师将幼儿一日活动的各个环节有顺序地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯。13、“卧薪尝胆”是形容人刻苦自励，发奋图强。这个成语典故