201802高三地理期末测试综合题阅卷分析表

《201802高三地理期末测试综合题阅卷分析表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、201802高三地理期末测试综合题阅卷分析表题号27题（1）（2）满分值7均分1.88难度0.27题组组长及分析执笔人武万友、李玉军考查的知识点与能力点1.根据等高线地形图，描述某区域地形特征。2.根据气候资料图，比较不同区域气候主要特征。3.运用综合思维分析造成气候差异的主要原因。参考答案及评分标准标准答案：（1）以高原、山地为主（1分）地势西北、东南高，中部低（1分）（2）夏季气温更高；气温年较差较大；年降水量少，降水季节变化小（任答2点得2分）距海较远；冬季地处西风背风侧；受副热带高气压带控制时间长，西风控制时间短（3分）补充答案：地势南北高、中部低主要错误1.典型错

2、误—“地形以平原、丘陵或山地、丘陵为主”、地势东高西低，起伏不大；地形崎岖；地势平坦；中间低、四周高等2.典型错误—气温高；气温季节变化大或日变化大；气温最高温更高，最低温更低；最热月均温高于30℃；降水多，季节变化大；夏季高温少雨、冬季温和湿润等3.典型错误—深居内陆；受大陆气团控制；受副高和信风交替控制；靠近副热带高压；全年受西风影响；靠近赤道、降水多；位于迎风坡；山脉阻挡；寒流或暖流影响；山脉阻挡了季风；海陆热力差异；海拔低、地势低；贝沙尔是热带沙漠气候，阿尔及尔是地中海气候等错误成因分析1.主干知识知识存在明显漏洞。如不知道如何描述地形特征以及区分陆地主要地形类型；

3、不知道如何比较气候特征，描述气候特征差异。2.不能灵活运用所学知识。如不能结合具体区域分析造成气候差异的原因，而是死搬硬套一些模式化的知识。3.区域认知意识薄弱。不少同学分析气候差异时，没有观察北非的地理位置，答案中提到受季风或全年西风带影响；强调“深”居内陆、受大陆气团控制；不说明什么风的背风或迎风侧等教学改进建议1.研读《2018年考试说明》，研究近三年高考试题和大市模拟试题，找出高频考点，一一落实，强化到位。2.研读课本，解读重要图像和主干知识，进一步强化区域认知和综合思维，学会灵活迁移、举一反三。3.强化答题习惯，减少因非智力因素导致的失分。如“降少水”、“中间地”

4、、“降水低”、“雨水少”等7题号27题（3）（4）满分值6均分2.9难度0.48题组组长及分析执笔人王方兵、刘志奇考查的知识点与能力点1.第三小题通过纬度位置和海陆位置来判读气候类型，进而判断自然带。2.根据城市的分布与周围地理事物的关系，判断城市分布的特点。考察学生读图分析能力，学会某一地理事物与周围事物的关系。参考答案及评分标准标准答案：（3）热带荒漠带（1分）亚热带草原、荒漠带（1分）亚热带常绿硬叶林带（1分）（4）分布不均，北多南少；沿海、沿交通线布局；集中分布在地势低平和矿产资源丰富区；等级高的城市数量少（任答3点得3分）补充答案：（3）只要前面出现热带荒漠带、后

5、面出现亚热带常绿硬叶林带都给两分，只要出现其中之一就给1分，如果热带荒漠带在最后不给分。基本没有人回答出亚热带草原、荒漠带。（4）按标准答案阅卷。等级高的城市数量少这一条答案基本没有出现。主要错误1.第三小题主要错误是：热带沙漠带；亚热带常绿硬叶林（没有带）；热带草原带；热带沙漠气候；地中海气候。还有人没有注意从南到北这一限制性条件。2.第四小题主要错误是：城市分散、城市集中在东北部、延海、延交通线、集中分布在地势高的地区。错误成因分析1.错把自然带写成气候类型、植被类型，属于知识点混淆。2.错别字出现，主要是沿海写成延海，该问题的出现应该是平时作业没有细心，教师批改也没有

6、细心。3.对气候类型的判读出现失误，不能准确的判读气候类型。不能根据纬度位置和海陆位置来确定气候类型。4.不能从图例中提取有效信息，读图不仔细，城市与周边事物的联系不能有效的判读。教学改进建议1.加强知识点的识记，对易混淆的知识点进行多次强调。2.平时作业注意易错字：如水份、蓄牧业、煤碳、西汽东输、天然汽等等3.对重点知识点也是高考必考考点气候类型进行重点讲解，做题过程中只要涉及到气候的都要讲清讲透。4.传授给学生分析问题的方法，如何从材料和图形中提取有效信息来解答地理综合题。7题号28题满分值14均分7.3难度0.52题组组长及分析执笔人全恩朝、卢玉蓉考查的知识点与能力点

7、1.农业区位因素分析2.气象灾害的类型及防御措施3.农业地域类型及其生产特征4.工业发展的社会经济意义5.获取解读信息的能力、运用地理知识技能能力、描述阐释地理原理规律能力。参考答案及评分标准标准答案：（1）仙人掌(1分)大丽花（1分）甲地受副热带高气压（或信风带）控制，全年降水少适合仙人掌生长（1分）乙地纬度低、海拔高，光照较强（1分）位于来自海洋的东北信风迎风坡降水多适合大丽花生长（1分）（2）飓风（1分）运用地理信息技术，加强灾害监测与预报；制定防灾减灾应急预案；修建（工程性）防御设施；进行防灾教育和培训。（