北京市延庆区精神文明建设委员会办公室

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1、北京市延庆区精神文明建设委员会办公室延文明办发〔2018〕1号★延庆区关于开展“人人当好东道主同心同向迎盛会·争当‘社区文明小使者’”主题教育实践活动的通知各相关单位：为深入学习贯彻落实党的十九大精神，积极培育社会主义核心价值观，按照首都文明办《关于开展争当社区文明小使者》主题教育实践活动通知要求，结合我区筹办冬奥会世园会和文明城区创建等重点工作，区文明办、区教委、区社会工委决定，在2018年寒假期间开展“人人当好东道主同心同向迎盛会·争当‘社区文明小使者’主题教育实践活动”。现将具体安排通知如下。一、活动主题人人当好东道主同心同向迎盛会·争当‘社

2、区文明小使者’二、活动时间：2018年寒假三、活动对象：全区中小学生10四、活动内容1.开展新春送“福”志愿活动各社区家长学校要创新活动载体，积极开展慰问军烈属、到敬老院打扫卫生、看望空巢老人、送福字、贴春联等志愿帮扶活动，引导未成年人传承中华美德、关爱老人、尊老敬老。培养未成年人的责任担当和社会爱心。组织开展宣传冬奥会世园会知识、文明节俭过新年、禁放烟花爆竹、礼让斑马线、文明出行、文明养犬等内容的志愿宣传活动。通过宣传教育、亲身实践等方式，增强未成年人社区主人翁责任意识、环保意识和文明意识，做社区“文明小宣传员”、“文明小引导员”、“环保小卫士”

3、、“爱心小使者”。2.开展“人人当好东道主同心同向迎盛会”手抄报征集和征文活动结合我区筹办冬奥会世园会和文明城区创建工作，以“人人当好东道主同心同向迎盛会”为主题，面向全区中小学生，开展以文明礼仪、文明出行、文明养犬等文明宣传为内容的手抄报和征文活动，提升广大未成年人的小小东道主责任和意识。手抄报要求统一用四开素描纸，要求版面布局合理，内容积极向上，具有较强的知识性和观赏性。每幅绘画作品背面右下角，需粘贴《延庆区“人人当好东道主同心同向迎盛会”手抄报报名表》（附件1）。征文题目自拟，小学生500字以内，中学生800字以内，要求内容符合活动主题，内容

4、积极向上，严禁抄袭代笔，注明基本信息和联系方式10。各学校认真筛选，择优上报，每所学校上报手抄报和征文作品数量分别不超过30幅。教委负责作品收集，文明办与教委将根据参赛比例评选出一二三等奖。3.开展新春网上寄语活动首都文明网、延庆文明网（http://bj.wenming.cn/yq/）、“文明延庆”（wenmingYQ）微信公众号开设“新春寄语”版块，各学校、各社区要引导孩子们正确使用网络，利用网络向同学、老师、长辈、亲人发送新春寄语和新年贺辞，抒发新年新打算，培养自励自强的好品质。4.开展“与父母说说知心话”活动利用双节欢乐气氛，鼓励和培养孩子

5、们善于交流的好习惯，开展与爷爷奶奶、爸爸妈妈说说知心话活动。谈谈自己在学习中遇到的困难、在朋友同学中遇到的棘手事儿、如何使用压岁钱、如何感谢爷爷奶奶爸爸妈妈的疼爱养育之恩。5.开展中华传统美德和传统节日宣传教育活动采用多种方式，在广大未成年人中大力宣传中华民族传统美德的知识内容以及传统节日的俗成礼仪，深化传统美德教育和节日礼仪教育。利用春节元宵节亲人相汇、家人团聚的机会，引导未成年人广泛开展道祝福活动，广泛开展文明用语、道祝福活动，把使用文明用语作为生活习惯。让孩子们懂得中国是礼仪之邦，争做传统礼仪的继承者，时时讲文明，处处懂礼貌。鼓励孩子们做力所

6、能及的家务事，培养孩子们的自理能力和良好的行为习惯。引导和培养孩子们的读书习惯，开展“阅读经典”活动，引导他们对中国传统经典名著的阅读理解。五、活动要求1.各街道及社区做好未成年人回社区报到、10考评表的填写考核和社区内文明小使者的推荐工作。各街道、社区发挥社区家长学校的社会教育平台作用，结合以上活动内容和未成年人需求，开展1-2次主题教育实践活动，确保每名学生至少参加一次活动。各社区要做好各项活动内容及推荐表、汇总表等材料的存档工作，对参加活动表现突出的优秀小使者颁发证书和徽章，给予表彰。各街道于3月1日前，并将各社区的活动信息和电子版照片（3-

7、5张）发送至文明办未成年人邮箱。2.教委做好学生手抄报和征文的征集、回社区报到和网上寄语的指导工作。教委及各学校要鼓励孩子们积极参与社区家长学校组织的各项传承中华美德的实践活动，并做好《延庆区未成年人假期回社区（居委会、村委会）报到考评表》发放和收集。教委负责手抄报和征文的统计及收集，于3月1日前将各类作品报送至文明办，共同参与评选工作。3.各责任单位要动员学生积极参与，按时完成上报。文明办、教委、团区委、妇联要加强对社区等基层组织的支持帮助和工作指导，做好宣传引导，扩大活动的覆盖面，号召广大未成年人参与到社区组织的各项活动中。各单位要按各项活动要

8、求按时完成活动信息上报、作品征集和小使者推荐工作。联系人：徐佳联系电话：69178291附件：1.延庆区“人人当好东道主同