保定市教育局-河北终身学习在线

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1、保定市教育局关于评选优秀社区教育微课作品的通知各县(市、区)教育局(文教局、公益局):社区教育资源建设对满足社区居民多样化的学习需求、推动社区教育发展具有重要作用。为贯彻落实党的十九大提出的“办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质”的战略部署,持续推进社区教育数字化学习资源建设,提升微课程选题及制作能力,促进学习资源开放共享,同时为参加省社区教育优秀微课程评选做好准备。市教育局定于2018年3月20日至2018年6月20日举办优秀社区教育微课作品评选活动。现将有关事项通知如下:一、评

2、选范围本次评选范围为全市教育系统专兼职教师,凡自行设计开发,面向适合社区居民需求的社区教育微型课程,均可申报参评。各县(市、区)教育局(文教局、公益局)要高度重视,精心组织。二、参评要求1.选题要适应社区居民学习需求,内容健康,富有时代性。分为家庭教育、养生保健、休闲技艺、人文历史、传统民俗、生活家政、科普之窗、投资理财、心理健康、职场发展、信息技术、安全应急、生态环保、法律知识、种植技术、养殖技术、储藏加工、新农村建设、县市特色等十九个选题方向。2.制作要采用合理的媒体形式与制作技术,时长为5

3、-15分钟。3.参评单位(或课程开发团队)拥有参评微课程作品的著作权,不得抄袭、转载。4.参评单位(或课程开发团队)授权主办方将参评微课程作品免费用于活动宣传,并在保定终身学习网、河北终身学习在线上展示、播放。5.优秀微课程作品须授权市教育局向全市社区教育单位进行推广应用。6.优秀微课程作品将代表市参加河北省社区教育微课比赛及全国社区教育微课比赛。参评单位(或课程开发团队)向活动组织方提交参评作品即视为同意并遵守以上要求。三、日程安排1.申报阶段:2018年3月20日—6月20日。各单位组织参赛

4、教师报名,填写保定市社区教育微课申报表(附件1)纸质版盖章一式两份,于2018年6月20日前寄往保定社区教育学院,并将推荐汇总表(附件4)电子版和参评微课作品(注明作品名称和制作单位)报送保定社区教育学院邮箱bdsqjy@163.com。2.评审阶段:2018年6月20日-9月20日。根据保定市社区教育微课评选标准(附件2)组织专家评审。为确保客观、公平、公正,专家评审将采取匿名方式。四、其他事宜本次活动将遵循公平、公正、公开原则,由保定市社区教育学院具体组织实施。五、联系人及联系方式联系人:商

5、燕电 话:0312-5976396地 址:保定市七一东路999号保定社区教育学院邮 编:071000 保定市教育局2018年3月16日附件1:保定市社区教育微课申报表申报单位地址邮编联系电话邮箱参评微课程信息标题所属类别课程负责人姓名学历联系电话邮箱职位/职务单位课程开发团队微课程简介(主要内容和特点简述)参评单位(课程开发团队)承诺:参评作品不涉及未经授权的他人版权,承诺因引用他人作品而引发的版权纠纷由本单位(团队)承担后果;作品内容符合国家法律法规规定,承诺因作品内容不合法所引起的法律责任由

6、本单位(团队)承担;同意评选通知中各项要求,并接受本次评选活动组织的专家评审。盖章(或签名):日期:参评单位意见:单位盖章:日期:附件2:保定市社区教育微课评选标准一级指标二级指标指标说明选题设计(10分)选题简明(5分)微课程选题合理,符合社区教育的特点;内容相对独立完整,便于零碎时间自主学习;尽量“小(微)而精”,针对某个重要的知识点,而不是抽象、宽泛的面。设计合理(5分)围绕教学目标进行针对性设计,能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点问题。教学内容(20分)科学正确(10分)教学内容

7、严谨,不出现任何科学性错误;作品无著作权侵权行为,无敏感性内容导向。逻辑清晰(10分)内容组织编排,符合认知规律,过程主线清晰,重点突出,明了易懂。作品规范(15分)技术规范(10分)课程时长为5~15分钟;视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,主要教学环节有字幕提示等;课程中应显示标题、作者、单位等信息。配音规范(5分)声音洪亮、有节奏感,语言富有感染力。教学效果(40分)形式新颖(10分)构思新颖,教学方法富有创意,类型包括但不限于:教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类;制作方法与

8、工具组合得当。趣味性强(10分)教学过程深入浅出,形象生动,精彩有趣,启发引导性强,有利于提升学生学习积极主动性。目标达成(20分)完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,促进学生认知和思维的提升、能力的提高。应用推广(15分)应用推广价值(15分)有良好应用效果预期,会受到学习者的欢迎,有较大推广价值。总计100分附件3:保定市社区教育微课作品技术规格项目项目细分要求技术指标网页页面大小约900*650像素,以1280*768分辨率下不出现横向、纵向滚动条为宜页面格式Html文件命名首页:i

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