2018学年第一学期小学科学教研组工作计划

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1、2018学年第一学期小学科学教研组工作计划一、指导思想根据《浙江省中小学学科教学建议》和区教研室工作计划，继续以培养学生的科学素养和提高动手实验能力为目标，以实验教学为切入点，扎实做好实验教学工作，加强实验教学指导，提高课堂教学有效性，全面提高学科教学质量。同时，认真学习和深刻领会2017新课程标准，加强自身教学业务建设，不断提升教育理念，全面提高教师自身素质，进一步促进科学教学的发展。二、具体工作1、加强学习，提升理念（1）开展“读书会”活动。成立学习小组，推荐好书杂志或教育新闻，交流读书心得，了解当前的教学动态和教育发展措施

2、，学习各国的教学理论与方法，力求提升自己的教学理念。本学期重点学习新一轮《小学科学课程标准》，了解新课程基本理念和教材安排意图；推荐一本好书《核心素养导向的课堂教学》，深入理解核心素养，提高教师教学理念。（2）学习资源共享。有好的课件、教案及时上传，特别是精品课教案和课件，供老师们学习和借鉴，加强“人人为我，我为人人”的服务意识，同时进一步提高教师的教学水平。（3）定期开展研讨。本学期继续以学科指导站教研活动为契机，重点对40周岁以下的年青教师进行听课指导。听课研讨形式力求做到多样，内容尽量贴近教师的教学实际，如教学疑难问题、教

3、学方法问题、教材结构问题等。具体有教学沙龙、专题论坛、反思教学、听课评课等研讨形式，在效果上体现“新、活、实”三个字。2、开展教研，提高水平（1）教研工作日常化。本学期隔周开展学科指导站活动，并及时进行评课交流活动，每次活动有听课教案、课件、反思、评课、活动照片等，使教研活动制度化、日常化。（2）教研行为自主化。关注普陀研修网、小学科学微信群，能积极参与网络交流，主动与同行科学老师交流实验中的成功与失败。组内教师由“被动学习”变为“主动学习”，由“被动教研”变为“主动教研”。（3）教研主题专题化。在开展教研活动时，事先定好计划、

4、确立研究主题，本学期共安排一次教研活动、两次沙龙、两次专题论坛。教研活动中要求做到“三个有”，即有主题、有中心发言、有活动记录。（4）教研内容系列化。继续围绕实验教学疑难问题的探讨，开展系列的主题教研，有助于教师更加深入系统地研究问题，有助于教师解决教学中的困惑与难题。教研内容做到“两个结合”：一与新课程理念与考试方向相结合；二与教研培训与教学疑难问题相结合。3、同伴协作，增强交流结合省中小学教育质量综合评价监测工作，加强组内科学老师的研讨与交流，认真钻研，互相学习与提高。同时，大力开展实验教学的交流，推广实验教学的有效经验，保

5、证实验教学的有效开展。做到资源共享，以减轻老师的工作负担、提高备课实效为目的，形成大家都深入课堂、研究教学的良好氛围。三、学月安排月份活动内容备注91．参加教研组工作会议，制定本学期教研组工作计划；2．读书活动一：《小学科学课程标准》；3．组织学科指导站活动（一）；4．完成2017-2018“一师一优课”晒课统计工作；教研组长全组科学教师指导站教师部分教师101．省小学学科质量监测工作（10月25日）；2．教学沙龙一：一年级教学视频课例学习反思。3.组织学科指导站活动（二）部分教师全体科学教师指导站教师111．读书活动二：《核心

6、素养导向的课堂教学》；2．一二年级游考命题方案评比（11月25日前上交）；3．组织学科指导站活动（三）全组科学教师部分教师指导站教师121．区微课评比活动（一二年级）；2．组织学科指导站活动（四）；3．教学沙龙二：校园植物资源项目式活动研讨；部分教师指导站教师全体科学教师11．开展期末复习研讨、命题工作2．组织期末测试：实验和书面全体科学教师全体科学教师2018年9月