苏人版思品八下参考答案

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1、八下参考答案第十一课心中要有杆“秤”第一框追求公平【预习导学】1．处理事情合情合理，不偏袒哪一方面2．它把获得这些地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人的面前公正、平等机会3．绝对4．公平【目标检测】5．A6．B7．C8．C9．D10．D【课后训练】11．公平的如：公正严格执法、免除农业税、扶贫济困等；不公平的如：以权谋私、制假售假、城乡教育资源分布不平衡。12．（1）气愤、生气、愤怒、嫉妒等（2）小张把自己的付出与所得同小李比较，从而产生一种不公平的感觉，因此，公平不公平的感觉是通过比较产生的（3）如果小张干活的数量、质量与小李一样，那么，小张应该获得与小李同等的待遇，这样才显得公

2、平；如果是处于老乡的缘故或其他原因，建筑单位因此给小李多发工资就是不公平的公正、平等地对待每一位社会成员是用人单位的责任，也只有这样，才能赢得他人的信任与尊重，当然。公平是相对的，世界上没有绝对的公平。我们一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能；另一方面要学会接受，学会宽容，学会坦然处之。第二框维护正义【预习导学】1、基本权利勇敢地加以制止，2、正义3、一颗同情心同不良的社会现象作斗争【目标检测】1．D  2．B   3．D   4．B   5．B【课后训练】6、（1）维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争；弘扬民族精神，在社会生活中要明辨是非，为人正直。（2）以曹丹鸿为

3、榜样，维护公平正义；以公民基本道德规范要求自己；助人为乐；养成遵纪守法的好习惯等。7、（1）活动目的：通过活动认识到维护公平的重要性，培养正义感，自觉遵守社会公德，遵纪守法。活动步骤：A、播放关于维护公平、追求正义的录像；B、请有关人士谈维护公平正义的重要性；C、学生讨论：如何维护公平正义；D、学生代表发言；E、主持人总结发言；F、由班主任就维护公平正义向学生提要求。（2）维护社会公平，捍卫人间正义；追求公平正义是你我共同的责任等。（3）进一步认识到维护公平正义的重要性；有利于理论联系实际，提高实践探究能力；有利于培养团结合作精神等。19第三框明辨是非为人正直【预习导学】1．法律道德法律

4、和道德，2.破坏了社会风气社会安全3．清醒和独立委曲求全主持公道维护正义4.坚持自己的信念不让良知泯灭【目标检测】1．D2．D3．C4．B【课后训练】5．王宇的行为是讲哥们儿义气的表现。实际上并不是所有的要求都去承诺、都应承诺，这要看这种要求是否符合法律和道德、是否符合公平正义。因此，承诺一定要讲原则。李明偷东西是违背法律和道德的行为，其要求也是不合理的。第十二课面对诱惑学会说“不”第一课时正确认识从众心理与好奇心【预习导学】1．个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象2．与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索的心理状态3．好奇心4．

5、从众心理5．如何把握和利用它【目标检测】1.C2.A3.A4.D5.A6.A7.A8.C9.B10.（1）、原因：从众心理；满足自己的心理需求；调节枯燥的学习生活等。（2）对待“追星”要一分为二的看待。略。（3）略【课后训练】1.B2.A3.C4.C5.B6.C7.A8．（1）好奇心是学习、科研不断前进的动力。科学成果的取得离不开人们起初的好奇。（2）这种说法是错误的。好奇心可以激发我们不断学习和探索的兴趣，也可能把我们引上歧路，关键是我们如何去把握和利用它。好奇心指向美好事物时，它会造福于人类，能够产生发明创造，也能够成为科学家；但好奇心一旦与恶结缘，它就可能诱惑我们走向深渊，甚至陷入

6、死亡的沼泽。（3）对于好奇心，我们一方面要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；另一方面我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证。第二课时杜绝不良嗜好【预习导学】吸烟的危害：19青少年吸烟可能导致早衰、早亡及影响下一代的发育，吸烟还会助长青少年追求享乐的生活态度，增加父母的经济负担，促成不良交往，诱发不良行为，甚至引发犯罪；吸烟成瘾可能引起思维能力的严重退化和智力功能的损伤，严重的会导致思维中断和记忆障碍。饮酒过量的危害：饮酒过量有害健康，严重的会出现酒精中毒而死亡。酗酒者妨碍社会，害人害己，青少年酗酒则可能荒废

7、学业，甚至磋跎一生。网络对成长的影响：网络既可能是孩子成长的知识宝库，也可能是孩子成长道路上的“电子海洛因”。正确利用网络，会对中学生的成长、发展带来巨大的促进作用；若沉溺于网络，尤其是沉溺于网络上的游戏、色情，不仅影响身体健康，而且可能会导致学习退步。网络成瘾不仅影响人的心理，还会影响人的身体健康。【目标检测】1.A　２.Ｃ　　３.D　　４.C　　5.D6.C7.⑴①提高学会自我保护意识，加强自律；②提高学生收集处理信息的能力；③