2015年浙江省丽水市中考数学试卷解析

2015年浙江省丽水市中考数学试卷解析

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1、SG2015年浙江省丽水市中考数学试卷解析(本试卷满分120分,考试时间120分钟)参考公式:抛物线的顶点坐标为.一、选择题(本题有10小题,每小题3分,共30分)1.(2015年浙江丽水3分)在数-3,-2,0,3中,大小在-1和2之间的数是【】A.-3B.-2C.0D.3【答案】C.【考点】有理数大小比较.【分析】在-1和2之间的数必然大于-1,小于2,四个答案中只有0符合条件.故选C.2.(2015年浙江丽水3分)计算结果正确的是【】A.B.C.D.【答案】B.【考点】幂的乘方.【分析】根据幂的乘方运算法则计算作出判断:.故选B.3.(2015年浙江丽水3分)由4个相同小立方

2、体搭成的几何体如图所示,则它的主视图是【】A.B.C.D.【答案】A.【考点】简单组合体的三视图.【分析】找到从正面看所得到的图形即可,从正面看易得有两层,下层有2个正方形,上层左边有一个正方形.故选A.4.(2015年浙江丽水3分)分式可变形为【】A.B.C.D.``SG【答案】D.【考点】分式的基本性质.【分析】根据分式的性质,分子分母都乘以﹣1,分式的值不变,可得答案:分式的分子分母都乘以﹣1,得.故选D.5.(2015年浙江丽水3分)一个多边形的每个内角均为120°,则这个多边形是【】A.四边形B.五边形C.六边形D.七边形【答案】C.【考点】多边形的外角性质.【分析】∵多

3、边形的每个内角均为120°,∴外角的度数是:180°﹣120°=60°.∵多边形的外角和是360°,∴这个多边形的边数是:360÷60=6.故选C.6.(2015年浙江丽水3分)如图,数轴上所表示关于的不等式组的解集是【】A.≥2B.>2C.>-1D.-1<≤2【答案】A.【考点】在数轴上表示不等式的解。【分析】根据不等式的解集在数轴上表示方法,不等式组的解集在数轴上表示的方法:把每个不等式的解集在数轴上表示出来(>,≥向右画;<,≤向左画),数轴上的点把数轴分成若干段,如果数轴的某一段上面表示解集的线的条数与不等式的个数一样,那么这段就是不等式组的解集.有几个就要几个.在表示解集

4、时“≥”,“≤”要用实心圆点表示;“<”,“>”要用空心圆点表示.因此,数轴上所表示关于不等式的解集是≥2.故选A.7.(2015年浙江丽水3分)某小组7位同学的中考体育测试成绩(满分30分)依次为27,30,29,27,30,28,30,则这组数据的众数与中位数分别是【】A.30,27B.30,29C.29,30D.30,28【答案】B.【考点】众数;中位数.``SG【分析】众数是在一组数据中,出现次数最多的数据,这组数据中30出现3次,出现的次数最多,故这组数据的众数为30.中位数是一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(最中间两个数的平均数).由此将这组数据

5、重新排序为27,27,28,29,30,30,30,∴中位数是按从小到大排列后第4个数为:29.故选B.8.(2015年浙江丽水3分)如图,点A为∠α边上任意一点,作AC⊥BC于点C,CD⊥AB于点D,下列用线段比表示的值,错误的是【】A.B.C.D.【答案】C.【考点】锐角三角函数定义.【分析】根据余弦函数定义:对各选项逐一作出判断:A.在中,,正确;B.在中,,正确;C、D.在中,∵,∴.故C错误;D正确.故选C.9.(2015年浙江丽水3分)平面直角坐标系中,过点(-2,3)的直线经过一、二、三象限,若点(0,),(-1,),(,-1)都在直线上,则下列判断正确的是【】A.B

6、.C.D.【答案】D.【考点】一次函数的图象和性质;数形结合思想的应用.【分析】如答图,可知,,故选D.``SG10.(2015年浙江丽水3分)如图,在方格纸中,线段,,,的端点在格点上,通过平移其中两条线段,使得和第三条线段首尾相接组成三角形,则能组成三角形的不同平移方法有【】A.3种B.6种C.8种D.12种【答案】B.【考点】网格问题;勾股定理;三角形构成条件;无理数的大小比较;平移的性质;分类思想的应用.【分析】由图示,根据勾股定理可得:.∵,∴根据三角形构成条件,只有三条线段首尾相接能组成三角形.如答图所示,通过平移其中两条线段,使得和第三条线段首尾相接组成三角形,能组成

7、三角形的不同平移方法有6种.故选B.``SG二、填空题(本题有6小题,每小题4分,共24分)11.(2015年浙江丽水4分)分解因式:▲.【答案】.【考点】应用公式法因式分解.【分析】因为,所以直接应用平方差公式即可:.12.(2015年浙江丽水4分)有6张卡片,每张卡片上分别写有不同的从1到6的一个自然数,从中任意抽出一张卡片,卡片上的数是3的倍数的概率是▲.【答案】.【考点】概率.【分析】根据概率的求法,找准两点:①全部等可能情况的总数;②符合条件的情况数目;二者

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