2014年安庆市省市示范高中高考模拟考试

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1、SG2014年安庆市省市示范高中高考模拟考试语文试题参考答案及评分标准1.B（A．哲学探索了解的不是“自己心中的疑问”，而是“一切不言自明的事情”；C．文章并没有说文学与哲学无法和平共处；D．原文意思是“哲学家的著作试图使读者的整个思想模式来一个翻天覆地的变化”。）2.C（“读者群体不同”的表述有误，原文主要阐述读者数量有差异；“文学的对象是思想能力参差不齐的人”和“哲学的对象是少数智者”的表述也不够准确。）3.“鲜花”指的是生活、人的性格和人的处境之画面；“精华”指的是从生活、人的性格和人的处境中概括出的成熟、完善的思想。4.B（A项饬：整治；C项异：意动用法，感

2、到惊异；D项尤：责怪。）5.D（A介词，替动词，作为；B连词，来介词，用；C代词，他代词，这些；D均为代词，他的）6.C（杨嗣昌因为消灭农民军的期限已过，上疏承担错误，推荐别人代替自己。）7.（1）杨嗣昌因为是同乡的缘故，报告朝廷知道，给事中姚思孝反驳他，他从此与东林党人感情上产生裂痕。（重要得分点：故、闻于朝、郄）（2）熊文灿在任只有三个月，洪承畴七年没有成效，议论的人对熊文灿的过失急于纠正，对洪承畴放纵敌人却没有说话。（重要得分点：效、绳、纵寇、莫为言）（3）洪承畴应该被逮捕，因为军民爱戴，请求削去他宫保、尚书的职务，以侍郎的身份处理事务。（重要得分点：宜

3、、遣逮、行事）8.D（“全词一扫被弹劾落职的落寞与孤愤”的表述错误。虽有带湖美景，但纵是盟鸥，也不解已意，作者心绪可知了。可见，这首词表面是写优游之趣，闲适之情；分明是抒被迫隐居、不能用世的落寞之叹，孤愤之慨。清代刘熙载《艺概。词曲概》云：“词之妙莫妙于以不言言之，非不言也，寄言也。”细玩稼轩此作，确有“不言言之”之妙。）9.（1）直抒胸臆。词人以“甚爱”二字，表达了对带湖生活的热爱。（1分）（2）借景抒情。通过带湖、鸥鹭、白鹤、明月、清风等意象，表现了此间生活的清静自在，委婉表达了喜爱之情。（2分）（3）移情于物，委婉含蓄。通过鸥鹭“不解举吾杯”，表达自己落职闲居

4、、壮志难酬的孤独、苦闷和悲愤。（2分）10.甲：①人随沙岸向江村②余亦乘舟归鹿门③鹿门月照开烟树④忽到庞公栖隐处。⑤岩扉松径长寂寥⑥惟有幽人自来去。乙：①野芳发而幽香②风霜高洁③高谈转清④飞羽觞而醉月⑤多情应笑我⑥一尊还酹江月11.①广阔无垠且平整；②是农民艰辛劳作的对象；③有着见证辛苦的悲壮的鹅黄色彩；④有着青黄轮转的色彩变幻；⑤有着啸聚厚实与恢弘不绝的声音；⑥有着莫言笔下的气味。（6分，一点1分）``SG12.①表现父子两代人的思想观念的差异。②承接上文中我对大地的认识——“胆怯”“不寒而栗”等内容。③为下文描写大地、思考大地作铺垫；④引发读者对大地进行深入思考

5、，突显主题。13.（1）①把青黄轮转看成是大地逻辑永远不会出错；②青黄的浩瀚壮烈造就了我孤独寂寥性格是大地犯的错；③我对大地青黄轮转逻辑既爱又恨。（2）①福楼拜精辟的话引起了我的情感共鸣；②大地本身没有诗意与感染力是不争的事实；③充分表现“我”对大地的热爱，对故乡的热爱。14.(1)①作者认为农民生活极为艰辛，很难坚持一辈子。实际是对像父亲一样的农民的理解和尊敬。②生活中这样的例子很多。我们会面对诸多难以完成的事情，甚至不敢想象的事情，但一些人却义无反顾地承担一切。你的内心必然充满敬意。(2)①厚重的生活体验。没有真实的生活体验无法写出这样的作品。文中对大地的特点有

6、出色的描写，从景物到色彩，甚至气味。②厚重的情感。只有充满感情，才能打动读者。大地养育了作者，成就了作者。“我”对大地、对故乡“泪流满面”即为明证。15.D（A积思广益——集思广益；B不径而走——不胫而走，振聋发馈语——振聋发聩语；C纵横俾阖——纵横捭阖）16.A.“遏止”指用力阻止，对象多是“战争”“暴动”“洪流”等来势凶猛而且突然发生的重大事件。这里应用“遏制”。B.“保护伞”比喻赖以不受伤害的资本，保护某些人或某一势力范围，使其利益不受损害或不受干涉的力量（多含贬义）。C.“过街老鼠人人喊打”比喻害人的东西，大家一致痛恨。D.“无所遁形”指没有地方可以隐藏形迹

7、、身影，赤裸裸的展现在人们面前。17.C（A项删去“深受收藏者所喜爱”中的“所”；B项在“新的领导班子”前添加“反映出”，删去“进行”；D项删去“可以”。）18.①C②A③D④ B（4分，一空1分）19.（1）最大限度考虑不同群体的诉求（充分吸收民意），找到各阶层、各群体利益的最大平衡点（最大程度得到民众的认可）。（2）提高群众对政策的认可度、接受度；创造更多就业机会，不断完善机制；加快收入分配改革，推进社会公平正义。20.示例：车主回复：孩子，没关系。谢谢你，你洗涤了我们久被尘俗浸染的心灵，让我们获得了春风般的感动。网民跟帖：敢于承担，勇于负责，你的言行给成人