《小学语文教学评价》作业题

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1、SG《小学语文教学评价》作业题大堰文曲星希望小学李玲评价试题设计理念和思路：《语文课程标准》指出：“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累。”因此，在试题设计中首先注重了文本积累，培养学生的思维能力，力求让学生把书本语言内化为自己的语言，拓宽学生的知识面；其次注重体现过程，掌握学习的方法，命题的目的不在于学生获得了什么答案，而在于他们怎样获得这个答案，让学生有一个发现问题、分析问题、解决问题的过程，给学生多一点感悟的空间；第三体现人文性，提高试卷的亲和力，对减轻学生的心理压力，力求做到题

2、型丰富，听、说、读、写、圈、画、连、点等形式均可出现，以不断刺激学生大脑，增加学生答题的快乐，启迪学生心智，符合学生的阅读兴趣和心理特征。让试题发挥正确的引导作用，把相关的知识向课外迁移、派生，以利更有效地指导课堂教学。人教版小学二年级第三单元语文测评卷 Ⅰ积累字　词　句 一、请把声母和汉字连接起来。 （6分）耸曲迹讯银杂                                     y     x    q s   j    z 二、请读准拼音，在括号里匀称、端正地写好汉字。（8分） 

3、mínzú（  ）huān qìng（   ）yōngbào（   ）huxiāng``SG（   ）chéngshì（  ） xióng wěi（   ）zǐxì（   ） bō làng（   ）三、请写出带有下面偏旁的字，写得越多越好。（6分） 口                   扌                      艹                  刂                  彳                       辶                四、请

4、写四个你在课文中积累的描写景物的四字词语,并任选其中两个各写一句话。（8分）                                                                                                                                     五、请选词填空。 （8分）1  飘披  铺  冬天，天上（   ）着雪花，地上（     ）着雪毯，树上（    ）着银装，到处一片洁白。 ``SG2   压 

5、  飘 满天乌云，黑沉沉地（   ）下来。 3  庆祝  欢庆欢迎人们在（      ）的锣鼓声中一遍遍欢呼。 江泽民主席与大家同欢呼，共歌唱，把（　　　）活动推向高潮。 　各族儿童都在（　　　）“六一”儿童节。 我们列队（　　　）从远道而来的小朋友。 六、请在括号里填上适当的词 （6分）（　　　）的旗帜　　　　川流不息的（　　　　　）　 （　　　）的海洋　　　　鲜花盛开的（　　　　　）　 （　　　）的果实　　　　风景优美的（　　　　　）　 七、请读句子，把一对意思相反的词画出来。 （8分）1　石

6、头硬，棉花软。 2　爸爸上班工作很忙，晚上在家就闲了。 3　上课时，教室里很安静，下课就很热闹。 4　我的睡房很窄小，妈妈的睡房可宽大了。 八、请选择合适的词语填在句子中。（6分） 红通通的　　粉红色的　　绿油油的 1　树上结满了苹果。 2　田里麦苗长得很茂盛。 3  山坡上桃花都开啦！ 九、请把左右两边的词语用线连起来成为一句话。 （8分）``SG孔雀的尾巴　　　　　　像姑娘的长辫 柳树的枝条　　　　　像洁白的大玉盘 银杏树的叶子　　　　像五彩洒金的大扇子 天上的月亮　　　　　　像一把小扇子 十

7、、读句子，对的在（）里打“√”错的打“×”。 （8分）1　“陆峡涌神帜阔”都是左右结构的字。（　　　） 2　“碑”字共十三画，第十一画是撇。（　　　） 3　“甜　苦　酸　吃　淡”都是表示味道的词。（　　） 4　台湾岛与大陆是一家。（　　　） 十一、夸夸别人。（6分） 1小玲把垃圾捡到垃圾箱里，我会夸奖小玲：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　” 2小红让王叔叔保护树木。我会夸奖小红：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　”　 Ⅱ开心　阅　读（10分）小兔伯尼 有只小兔，名字叫伯尼，长得又聪明又可

8、爱。狠心的狼一心想害死它。 狼让狐狸来帮忙，说：“你去把小兔骗来。”狐狸找到小兔，一本正经地说：“告诉你一个好消息，狼死了，它再也不会害你了。”``SG小兔不相信，就走到狼那里，从窗口望去，只见狼躺在床上，眼睛和嘴巴紧闭着，真像死了一样。 小兔想了想，故意把头伸进窗口，自言自语地说：“狐狸说狼死了，我看它没有死，死狼的嘴巴总是张着的。”狼听见了，马上把嘴张开来。 小兔知道狼在装死，就大声喊道：“牛伯伯，马叔叔，山羊哥哥，松鼠姐姐，大家快来呀！”狼听见了，吓得从床上跳下来，逃跑了。