湖北省沙市中学2018-2019学年高二上学期第四次双周考政治---精校 Word版含答案

《湖北省沙市中学2018-2019学年高二上学期第四次双周考政治---精校 Word版含答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2018—2019学年上学期2017级第四次双周练政治试卷一、选择题(本题共24个小题，每小题2分，共48分)1．“因为有了我的存在，才有了花的颜色，世界才会变的丰富多彩。伴随我的离去，世界将会越发暗淡。”下列观点与这一观点相同的是：A.事物的存在就是一种主动的感知   B.若在理上看，则虽未有物，而已有物之理C.人是机器，思想是人脑的特性    D.整个世界是一团永恒的活火2．我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。从中我们可以得出的合理结论是①正确发挥主观能动性就能防止灾害发生②地理环境是社会物质生活条件的基本要素③地理气候变

2、化虽然复杂但一定有内在规律④突破地质地貌的复杂条件是科学防灾减灾的关键A．①②B．③④C．②③D．①④3．国务院印发的《关于促进创业投资持续健康发展的若干意见》要求，加强统筹协调，完善相关机制，密切发展政策和监管政策的协同配合，建立相关政府部门促进创业投资行业发展的信息共享机制。下列诗文与之蕴含哲理相同的是A.江山代有人才出，各领风骚数百年B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为C.卧看满天云不动，不知云与我俱东D.不谋全局者，不足谋一域4．近期，科学家利用“单倍体干细胞”，通过神奇的细胞“变性手术”，仅利用两个雌性动物的卵子就实现哺乳动物的繁衍，打破了人们对自然界固有“必然性”的认

3、识。这表明①通过实践能够建立人为事物的联系②通过实践能够超越有规律的限制③真理总是会在实践中不断被推翻④人为事物的联系具有条件性和客观性A.①②B.①④C.②③D.③④5．在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被告打破。这启示我们A．对同一事物的判断因人的主观性而产生差异B．人们对同一确定对象会有多个真理性认识C．真理是主观与客观的具体的历史的统一D．真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围6．十八届五中全会公报中提出：坚持计划生

4、育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。在我国面临人口老龄化加剧和劳动力减少的背景下，这一政策积极调整既顺应了群众对生育二孩的普遍需求，也有助于优化人口结构。这说明①联系是普遍的，任意事物之间都会存在着相互联系②联系是客观的，但人们可以根据自身需要创造联系③要着眼于整体，注重构建事物内部结构的优化趋向④联系是多样的，要一切以时间、地点、条件为转移A.①②B.②④C.①③D.③④7．“人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展，都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。”这表明①哲学能够为具体科学的研究提供具体的方法②真

5、正的哲学是社会变革的先导③哲学是认识世界和改造世界的重要工具④哲学反映时代要求并推动时代前进A．①②       B．③④        C．②③      D．①④8．屈原路、郢都路、首府路、太岳路、庄王大道、关公路、张居正街、三义街等，这些顺着历史延绵下来的美丽的路名和街名，背后是荆州人不能割舍的楚文化情怀，其中不少路名来自市民的数百条意见。由此可见①意识是客观存在的反映②认识具有反复性、无限性和上升性③意识活动具有自觉选择性④意识是人脑的特有技能A．①②      B．②④    C．①③       D．③④9．2017年1月3日，国家教育部发函至各省教育厅：要求将中小

6、学地方课程教材中所有的“八年抗战”改为“十四年抗战”。这体现了A．实践是认识的根本途径       B．认识具有反复性和无限性C．认识是实践发展的动力       D．实践是认识的目的和归宿2016年11月30日，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。据此回答10——11题10．“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律而形成的知识体系。它很有效地指导了传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系的重要组成部分。在国际气象界，这一时间认知体

7、系被誉为“中国的第五大发明”。“二十四节气”的知识①作为自然规律，支配着自然界的变化发展②具有科学性，表明思维与存在具有同一性③来自实践，对人们的生产、生活有促进作用④对人们的生产、生活有指导作用，因而是真理A．①②   B．②③     C．①④     D．③④11．中国古人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律而将其运动轨迹划分为24等份，每一等分为一个“节气”，形成“二十四节气”并用于农业生产。这表明①实践与认识的统一是具体的历史的②“二十四节气”是客观存在的