北师大版小学五年级简便运算 (2)

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1、教育学科教师辅导教案学员编号：年级：课时数：学员姓名：辅导科目：学科教师：授课类型C-小数乘除法C-分数加减法T-巧算授课主题五年级数的运算授课日期及时段教学内容小数乘除法(★★★)5min.1、小数乘以整数：①先把小数扩大成整数；②按整数乘法的法则算出积；③再看被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。2、小数乘小数：①先整数法则算出积，再给积点上小数点。②因数中有几位小数，就从积的最右边起，数几位，点上小数点。③当乘得的积的小数位数不够时，怎样点小数点?(要在前面用0补足,再点小数点。)3小数除法：1、把小数除法转化整数除法计算，一般只需把除数转化为整数。2、小

2、数除以整数可以按照整数除法的法则计算，除到哪一位商就写在哪一位的上面，商的小数点和被除数的小数点对齐。3、被除数比除数小，整数部分不够商1，这说明商是零点几的小数。这样个位上要写o，表示商是小于1的小数。这与整数除法不同。4、在被除数的小数末尾添0，使除数和被除数的小数位数相同以后，再把除数和被除数同时扩大相同的倍数。小数位移不够，在小数末尾添0。4、求近似数（1）求商的近似值的方法是什么？（一般先除到比需要保留的小数位数多一位，然后按“四舍五入”法取舍。也可观察保留位的余数与除数的大小关系进行判断）。（2）四舍五入取近似值只适用于一般情况，在解决问题时，有时要根据实际情况取商

3、的近似值，有时要多一点，有时要少一点。如：现实生活中买东西需要带多少钱的问题，一般要估算高一点，可以用“进一法”。5、循环小数小数部分有一个数字依次不断地重复出现的小数，就是循环小数。能够除尽的商的小数部分的位数是有限的，我们把它叫做有限小数；永远也除不完的商的小数部分是无限的，我们把它叫做无限小数。循环小数的小数位数是有限的还是无限的？20min类型一：小数乘整数例(★★★)：笔算下列算式： （1）3.3×5        （2）0.56×13   答案：（1）16.5；（2）7.28。        类型二：小数乘小数例(★★★)：1.笔算下列算式：（1）5.6×2.9  

4、     （2）3.77×1.8                                                                     2.（1）9.99×0.02        （2）4.67×0.9            答案：1、(1)16.24 ;(2)6.786;2、（1）0.1998；（2）4.203。          类型三：积的近似.例(★★★)：得数保留一位小数。（1）3.58×2          （2）0.5×0.9       答案：（1）7.2；（2）0.6。类型四：连乘、乘加、乘减例题(★★★)：1.脱式计算（能简

5、算的要简算） （1）2.5×7.1×4        （2）16.12×99＋16.12               3）7.28×99+7.28         （4）26×15.7＋15.7×24    答案：（1）71；（2）1612；（3）72.8；（4）785     类型五：除数为整数例(★★★)：笔算下列算式（除不尽的保留两位小数） （1）85.44÷16          （2）42.84÷7             （3）230.4÷6          （4）21.24÷36         答案：（1）5.34；（2）6.12；（3）38.4；（4）0.5

6、9。类型六：除数为小数例题(★★★)：1笔算下列算式（除不尽保留2位小数） （1）8.2÷0.12                 （2）10.75÷12.5=    （用乘法验算） 答案：（1）0.656;（2）0.86       类型五：循环小数     例(★★★)：笔算下列算式（商用循环小数并说出商的循环节）        （1）2.5÷0.7=            （2）10.1÷3.3=         答案：（1）3.571428571428.....,循环节为571428；（2）3.060606......，循环节为06。5min一、(★★)直接写出得数。3

7、.2×0.5=0.8×1000=1.25×80=二、(★★★)列竖式计算。0.53×86=0.67×3.6=3.08×35=三、(★★★)用简便方法计算。2.5×106(25－2.5)×48.3×2.3＋1.7×2.3四、(★★★)用梯等式计算。29.4×5.1×2.35.06×2.5－5.8三、(★★)填空。1、根据76×48=3648，很快写出下面各题的积。0.76×48=7.6×0.48=76×4800=0.76×0.48=2、根据运算定律，在里填上合适的数。（25＋0.25）4＝×＋