2018-2019学年高二生物同步精品课堂（基础版）（必修3） ---- 精校解析Word版

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1、必修3第2章动物和人体生命活动的调节（测）（满分60分，40分钟完成）班级姓名总分一、单选题（30分，每题3分）1．将记录仪(R)的两个电极(a和b)置于某一条结构和功能完好的神经纤维表面(如图),给该神经纤维一个适宜的刺激使其产生兴奋,可在R上记录到电位变化。下列对两电极电位高低的描述中,正确的是()①兴奋从a点传导到b点的方式是局部电流②记录仪指针第一次偏转时,a点的电位高于b点③记录仪指针第二次偏转时,b点的电位低于a点  ④b点兴奋时外流A．①③B．①④C．②③D．③④【答案】A2．下图表示

2、三个通过突触相连的神经元。若在箭头处施加一定强度刺激，则a点不能测到膜内外电位变化，而b、c、d、e四个点都能测到膜内外电位有变化，该现象说明了(　　)A．兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的B．兴奋在神经元内的传导是双向的，而在神经元之间的传递是单向的C．兴奋在神经元之间通过神经递质与特异性受体相结合的D．神经纤维某一部位受到刺激时，这个部位的膜电位由外正内负变为内正外负【答案】B【解析】据题意只能知道兴奋部位有电位变化，但不能证明兴奋从未兴奋部位向兴奋部位的传导是以电信号的形式进行的，A错误。

3、刺激箭头部位，bc都能测到电位变化，说明兴奋在神经元内的传导是双向的；a处无电位变化，而de处有电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单向的，B正确。兴奋在神经元之间通过神经递质与特异性受体相结合的，但实验无法证明，C错误。实验没有测刺激部位在刺激前后的电位变化，因此不能说明该问题，D错误。3．如图为某神经调节的反射弧结构示意图，下列有关叙述错误的是()A．神经中枢中突触数量越多，越能应对复杂多变的内外环境刺激B．在神经中枢处施加某麻醉剂，可抑制突触处兴奋的传递，则刺激A处，效应器会反应C．若B神经

4、元释放乙酰胆碱，则会引起下一个神经元兴奋或抑制D．神经递质大多是小分子物质，通过胞吐的方式释放至突触间隙【答案】C4．下图为人体内环境示意图，下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是()A．人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节B．垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺C．胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节D．饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水【答案】B【解析】人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增多，促进新陈代谢，机体产

5、热增加，A正确.垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液运送到全身，只与甲状腺细胞上的受体结合，B错误.胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受下丘脑的神经调节，C正确.饮水不足，细胞外液的渗透压升高，会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水，维持渗透压平衡，D正确.5．下列关于血糖来源的叙述，错误的是()A．饥饿状态时，血糖的来源肝糖原的分解B．人体血糖的主要来源是食物中糖类的消化和吸收C．胰高血糖素和肾上腺素都能促进肝糖原和肌糖原水解为葡萄糖D．较长时间不进食，脂肪也可以转化为血糖

6、【答案】C【解析】饥饿状态时，肠道中已没有糖类吸收，血糖的来源是肝糖原分解，A正确；血糖的食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化，其中食物中糖类的消化吸收是主要来源，B正确；胰高血糖素和肾上腺素都能促进肝糖原水解为葡萄糖，而不能促进肌糖原水解为葡萄糖，C错误；较长时间不进食，脂肪也可以转化为血糖，D正确。6．下图是人体内血糖平衡调节示意图，a、b、c表示激素。下列分析错误的是()A．图示过程中既有神经调节又有体液调节B．激素a是胰高血糖素，激素b是胰岛素C．胰岛A细胞中不含胰岛素

7、基因，胰岛B细胞中不含胰高血糖素基因D．激素a与激素b具有拮抗关系，与激素c具有协同关系【答案】C7．将室温(25℃)饲养的小兔子随机分为两组，一组放入41℃环境中1h(实验组)另一组仍置于室温环境中(对照组)。期间连续观察并记录这两组兔子的相关行为。实验初期，实验组兔子的静卧行为明显减少，焦虑不安行为明显增加。下列相关叙述，不合理的是()A．实验中，实验组动物皮肤的毛细血管会舒张B．室温下饲养的兔子，散热量大于产热量C．实验组静卧减少、兔子焦虑不安，应该是肾上腺素分泌增加导致的D．把实验组的兔子放

8、到0℃的环境中，耗氧量会增加【答案】B8．某人头部受伤导致下丘脑受损，此人不会表现出来的症状是()A．感觉功能出现障碍，不会产生疼痛的感觉B．体内的促甲状腺激素释放激素减少，甲状腺功能减退C．体温调节功能出现障碍，对寒冷缺乏正常的调节机制D．体内的抗利尿激素分泌减少，出现多尿现象【答案】A【解析】人体的感觉中枢位于大脑皮层，下丘脑受损不会导致感觉功能出现障碍；下丘脑是促甲状腺激素释放激素的合成、分泌器官，下丘脑受损，会导致促甲状腺激素释放激素减少，进而导致甲状腺功能减