第一学期学校意见

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1、第一学期学校意见共识1．“学习改变命运！”通过学习，每个人都可以获得基本生存的本领，获得创造生活的才能，获得生命发展的基石。学校教育的价值就在于激发学生对学习的无限热情，开发人的学习潜能，获得独立学习的能力和终身学习的习惯，从而让学生获得独立行走的自由，改变人生！2．“态度决定质量！”我们坚信：办法总比困难多！我们对教育的意义理解得越深，教育的境界就越高，教育的态度教育越积极越主动，教育的创造性就越强烈越丰富，教育质量的提升就越来越快。改变自己，才能改变学生；改变态度，才能提升质量！3．“品行塑造形象！”在纷繁复杂的现实中，坚守人

2、民教师纯洁、高尚的品行，需要制度的约束，更需要我们的自律；将教育的品质刻写在学生的品行上，培育“秀外慧中的阳光儿童”，是我们最大的荣耀！正是我们师生的品行与品性，塑造了我们学校的形象！目标本学期，坚持“内涵发展”的办学思想，突出“高素质教师团队、高效率教育管理、高品质课堂教学”三大主题，进一步提升学校的核心发展力。策略第11页共11页1．打造“书香校园”：学校是个读书的地方，是个学习的地方，好读书、知礼仪，读好书、明事理。用书香为人生奠基！坚持《论语》诵读课程，开展师生读整本书系列活动，营造读书氛围，养成读书习惯，丰富师生的精神生

3、活，提升师生的思想境界！2．形成“制度文化”：管理的效率取决于科学的制度和简便的程序。我们将对原有的制度、规定删繁就简，并根据需要进一步修改完善。在遵章守制上，我们须坚守“制度第一”、“人人平等”的原则，并努力成为学校的习俗传统。3．研究“智慧课堂”：让课堂充满智慧的挑战！我们要从“有效思维的长度、情感体验的深度、学科训练的效度”三个方面入手，积极探索卓有成效的教与学的具体策略与方法，实现“用50种办法教育1个孩子”的理想，让每个学生获得学习的愉悦感、进步感。4．开发“师本课程”：好教师就是一门好课程！优秀教师具有丰富的学识与独到

4、的思想，其对学生的影响力不仅仅在课堂上，还可以在他创造的课程里。每个教师都要追求“具有自身特色”的学科课程和校本课程，努力给予学生“带得走的课程”。事项1．办学条件根据苏教【XX】4号文件《关于进一步加强全市教育装备工作的意见》及《江苏省教育技术装备标准（1类）标准要求，我校将投入300万元，各校区将于XX年底全面达到省实验小学装备标准。本学期重点建设项目：第11页共11页（1）各校区教室装备多媒体教学系统，本部校区新建一个计算机专用教室，配备51台电脑，各校区教师人人拥有一台电脑，实现网络化管理。创建吴江市、苏州市教育技术装备先

5、进学校；（2）各校区建设完备的网络系统、广播电视系统。本部校区建设中心机房，采用一台带防火墙功能的路由器作为学校与城域网互联的出口，提升校园网建设水平。拟成立现代信息技术管理中心，提高学校现代化教育设备设施的效能。创建苏州市教育信息化示范学校；（3）南校区建设200米环形塑胶运动场、两个塑胶篮球场，实现各校区均有塑胶跑道；（4）南、北校区图书馆建设，各增添XX册图书。努力创建“苏州市一级图书馆”；（5）南、北校区添置新课桌椅500套，更新部分教师办公设备；（6）各校区增添实验室器材、文体活动器材，努力达到省一类标准，并加强实验室和

6、文体器材室的管理。创建吴江市、苏州市标准化实验室；（7）建设退休教师协会活动室，添置各类活动器材、音响设施。2．学校管理第11页共11页遵循“制度管理、人文关怀”的管理理念，实现制度化现代学校管理，在制度面前人人平等。学校制度是每个人都应该自觉遵守的准则，因此不宜过多，管用就够。你有合理的诉求，期望学校改变什么，首先从制度的修订上入手，而不是依赖某个人、某个部门。一旦确定了制度，就须严格执行，没有“下不为例”，且未经修改通过，任何人都无权逾越制度的底线。这，应该成为学校的一种传统和文化。在学校行政管理层面，我们将继续坚持下列三项制

7、度，持续推进管理的科学化、民主化：一是党政工联席会议制度，涉及学校发展和教师切身利益的问题，需要通过集体讨论，形成决议；重大事项须提交教代会或者全体教师大会表决，以确保决策的公正性与科学性；二是行政领导述职制度，采取述职、民主评议、岗位问责等方式，增强领导干部的责任感；三是校务公开制度，学校的决议、决策、干部选拔、考核评优等，都须在校园网进行公示，逐步实现透明的校本管理。在教育教学管理层面，我们将逐步修正、完善各项管理、考评制度。删繁就简，便于推进各项业务管理。就目前而言，我们急需建立和修正三项制度：一是教师岗位绩效工资分配办法；

8、二是校区教师轮岗制度；三是各项补贴和出行安全制度。本学期，将由教育工会组织教师深入讨论，提出议案，经联席会议研究制定初步方案，提交教代会表决。3．教师团队我们确立“学校发展、教师第一”的思想，将教师的发展作为学校发展的第一要务。既要关注教师的个体发