教育局中小学德育工作指导意见

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1、教育局中小学德育工作指导意见为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，充分发挥德育在推动学校发展和促进学生成长中的重要作用，进一步增强德育工作的针对性和实效性，不断提高中小学生思想道德素质，结合我县实际，现就进一步加强和改进中小学德育工作提出如下意见。一、指导思想中小学德育工作要以科学发展观为指导，认真落实中央和省市关于加强和改进未成年人思想道德建设的文件精神，切实把社会主义核心价值体系融入到中小学教育工作的全过程，紧紧围绕全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的总体要求，以促进每一个学生的全面发展为根本

2、目的，真正树立“育人为本、德育为先”的理念，着力解决好制约中小学德育工作的突出矛盾和问题，切实加强和改进中小学德育工作，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格的建设者和接班人。二、工作任务第9页共9页中小学德育工作的主要任务是：针对中小学生不同阶段身心成长的特点，进行爱心教育、诚信教育、公德教育、理想信念教育和民族精神教育，把学生培养成为热爱祖国、遵纪守法，具有良好的社会公德和文明行为习惯的合格公民。在此基础上，进一步引导学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和道德情操。三、主要措施（一）完善德育工作机制，强化德育队伍建设1.健全和

3、完善德育工作管理机制。各中小学要把德育工作纳入学校发展的总体规划，要成立由校长任组长，分管校长和教导处（政教处）、共青团、少先队等相关部门负责人及德育课程教师、心理健康辅导教师、班主任、学生家长代表组成的德育工作领导小组。领导小组成员要分工明确，落实责任，统筹、协调和指导中小学德育工作。2.加强班主任队伍建设。按照教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，进一步健全班主任的聘任、培训、考核、评优制度。要选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。要重点围绕工作理念、工作方法、师德教育、研究能力等方面，着力打造一支素质高、业务精的班主任工作队伍。要将班主任工作年限

4、和业绩纳入教师评聘职称、评优评先和绩效工资的考核体系中，努力创造出人人争当优秀班主任的良好氛围，使他们真正成为学校德育工作的骨干力量。第9页共9页3.加强学校团队组织建设。充分发挥少先队、共青团、学生会的作用，把团队工作纳入学校德育工作的总体规划。及时补充优秀青年教师担任学校团队干部工作，并享受学校中层干部待遇。学校少先队、共青团组织要发挥优势，利用学生入队、入团及成人仪式等开展丰富多彩的教育活动，培养少先队员、共青团员对党、国家和社会主义的情感，教育和引导青少年学生树立崇高的理想信念。积极支持学生群团组织开展活动，充分发挥学生的主体作用，不断提高学生的自我管理、自我服务、自我评价能

5、力。4.加强教师职业道德建设。各中小学要把教师职业道德建设摆在教师队伍建设的突出位置，并作为考核的重要内容。坚持“师德一票否决制度”，学校全体教职员工要树立“人人都是德育工作者”的理念，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。（二）注重德育学科渗透，广泛开发德育渠道1.加强德育学科教学。严格执行教育部、省教育厅颁布的德育大纲和课程标准，对《品德与生活》、《品德与社会》、《思想品德》、《思想政治》等德育学科课程，要加强日常管理，开齐开足。同时要贯彻落实课程改革精神，改进教学模式，突出对话、互动、实践、体验、探索等学习方式，增强课程的吸引力和感

6、染力。在重视国家课程教学的基础上，充分利用我县丰富的历史文化和优越的自然资源，开发有效的德育校本课程，开展热爱祖国、热爱家乡教育。第9页共9页2.加强学科德育渗透。各学科都要充分发掘和利用自身的德育资源，有意识地把德育内容渗透到教学的各个环节。语文、历史、地理、外语等学科本身具有丰富的思想品德教育内容，要通过教学，让学生了解祖国悠久的历史、灿烂的文化和对人类文明的巨大贡献，增强学生的民族自尊心和自豪感；数学、物理、化学、生物等学科在探索科学规律，对学生形成科学的世界观方面具有重要作用，要激发学生的创新思维，培养他们的创新精神和实验操作能力；体育学科要突出培养学生的集体主义精神和勇敢顽

7、强的优良品质；美术、音乐学科要培养学生的审美情趣，陶冶学生高尚的道德情操；劳动、劳技学科要注重培养学生的动手能力和社会实践能力。其他学科教师也要注意结合教材中的德育内容，自觉地担负起教书育人的责任。3.开展时事政治和法制教育。要结合国内外的重大事件，适时举办时事政治和形势报告会，使学生及时了解国内外大事，引导学生正确理解党和国家的方针政策。充分发挥法制副校长和法制教育辅导员的作用，通过举办法制报告会、法律知识竞赛、“模拟法庭”等形式多样的活动，有针对性地开