辽宁师范大学附属中学高三综合训练ⅱ

辽宁师范大学附属中学高三综合训练ⅱ

ID:31561456

大小:50.00 KB

页数:3页

时间:2019-01-13

辽宁师范大学附属中学高三综合训练ⅱ_第1页
辽宁师范大学附属中学高三综合训练ⅱ_第2页
辽宁师范大学附属中学高三综合训练ⅱ_第3页
资源描述:

《辽宁师范大学附属中学高三综合训练ⅱ》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、辽宁师范大学附属中学高三综合训练(Ⅱ)1.若因某种原因使儿童的下丘脑受到损伤,这可能会导致①睾丸的生长发育受到影响②甲状腺激素分泌量发生变化③体温调节发生变化④血糖含量发生变化⑤免疫力下降A.①②③④B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②④⑤2.下图表示真核细胞生命历程中的某种过程.下列相关描述错误的是A.①过程中有染色体复制,②过程中有基因的选择性表达B.⑤过程中同化作用大于异化作用C.③过程可能产生生物进化的最初原料D.图中③④过程表示一个完整的细胞周期时间含量0acbS型细菌R型细菌3.在肺炎双球菌的转化实验中,将加热杀死的S型菌与R型活菌

2、相混合后,注射到小鼠体内,在小鼠体内S型和R型细菌含量的变化情况如右图所示。下列有关叙述中错误的是A.在死亡的小鼠体内存在着R型和S型两种细菌B.曲线ab段下降的原因是R型细菌被小鼠的免疫系统大量消灭C.曲线bc段上升,与S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关D.S型细菌数量从0开始是由于R型细菌发生基因突变的结果4.下列关于生物学知识的叙述正确的有几种?①一种生物在一个生态系统中只能占据一个营养级②大肠杆菌只含一种核酸③一种tRNA可能转运多种氨基酸④一种密码子只能决定一种氨基酸⑤一种酶只能催化一种反应⑥半透膜两侧的水分子只能从低浓

3、度溶液一侧向高浓度溶液一侧运动A.4种B.3种    C.2种    D.1种5.家庭制作泡菜并无刻意的灭菌环节,在发酵的过程中,乳酸菌产生的乳酸可以抑制其它微生物的生长。当环境中的乳酸积累到一定浓度时,又会抑制乳酸菌自身的增殖。下面有关乳酸菌的描述不正确的是A.乳酸菌细胞内某一基因a控制合成的蛋白质中含有m个氨基酸,则基因a比水稻中控制合成含有m个氨基酸的蛋白质的基因长度要短得多B.进入乳酸菌增长的稳定期,种内斗争趋于激烈C.乳酸菌的代谢类型是异养厌氧型D.进入稳定期由于营养物质的减少,乳酸菌开始合成诱导酶隔板光无色透明玻璃钟罩1%NaH

4、CO3溶液完全培养液(适宜温度)31.根据图示装置(其中NaHCO3溶液可为植物提供CO2),回答下列问题:(1)若将这个装置用来探究CO2是光合作用的原料,则还应该增加一个装置,做法是。(2)若将这个装置用来探究元素X是否为植物的必需元素,则应该再增加一个装置,做法是。为确保试验获得成功,则还应该适时地向培养液中通入空气,目的是。(3)图中所采用的植物培养方法称为。若研究的化学元素是镁元素,当其缺乏时,植株首先表现出症状的部位在,其原因是。(4)该完全培养液在试验初始时镁离子的浓度为100%,一段时间后,其浓度变为74%,这一变化说明。(

5、5)若实验开始时,植物体内C3化合物含量上升,则改变的因素可能是32.女娄菜是一种雌雄异株的草本植物,属于XY型性别决定,正常植株呈绿色,部分植株呈金黄色,且金黄色仅存在于雄株中。以下是某生物小组完成的几组杂交试验的全部或部分结果,请回答相关的问题:1)相对绿色,女娄菜植株金黄色是性状。2)决定女娄菜植株颜色的基因位于染色体上。若用A或a表示相关基因,那么第一组和第二组杂交试验中母本的基因型依次是、。3)第一组和第二组杂交试验的子代都没有雌株出现,请你对此现象作出合理的推测。4)请写出第三组杂交试验的遗传图解:5)该研究小组打算针对玉米的一

6、对相对性状进行杂交试验,以探究这对性状的遗传是否属伴性遗传。你认为他们的研究是否有意义?为什么?答案1―5.AADDD31.(24分,每空3分)(1)其它条件同这个装置,只将NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液(2)其它条件同这个装置,只将水槽中的完全培养液换成等量的只缺矿质元素X的培养液为根细胞的有氧呼吸提供氧气,有利于根对矿质元素的吸收(3)溶液培养法老叶镁在植物体内形成不稳定的化合物,能够发生转移(4)植物对水分和矿质离子的吸收是两个相对独立的过程(5)光照减弱(或其他合理的答案)32.(共18分,第4小题6分,其余每空2分)(

7、1)隐性(2)XXAXAXAX阿(3)金黄色雄株产生的含X阿的配子不能成活(或无受精能力),只有含Y染色体的精子参与受精作用(5)无意义。因为玉米为雌雄同株植物,不存在伴性遗传。(4)XAYXAXa配子:XAY(绿色雄株)×XAXa(绿色雌株)XaY金黄色雄株:1XAXA绿色雌株1XAXa绿色雌株:1XAY绿色雄株:1子代:亲代:

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。