高中语文 第一专题 第4课 简笔与繁笔课时跟踪检测 苏教版必修3

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1、简笔与繁笔一、语言表达专练1．依次填入下列各句横线处的词语恰当的一项是(　　)①一部《水浒传》，洋洋洒洒近百万言，作者却并不因为是写长篇就________笔墨。②作品写得过长，原因很多，首先是对生活的________，亦即艺术概括的问题，但艺术手法和语言表达的欠洗练也是不容________的一条。③最近几天，杭州楼市限购松绑的消息传得________，不仅开发商们蠢蠢欲动，连二手房的房东们也不淡定了。A．滥用　　提炼　　忽视　　沸沸扬扬B．乱用　　凝练　　忽视　　纷纷扬扬C．滥用　　凝练　　轻视　　纷纷扬扬D．乱用　　提炼　　轻视　　沸沸扬扬解析：选A　“滥用”指胡乱地或过度地使用；

2、“乱用”指无条理、无秩序地用，该用这而用那，强调用错了。①句根据“长篇”一词可知，横线处应填含有“过度地使用”意思的词，故选“滥用”。“提炼”是动词，指用化学方法或物理方法从化合物或混合物中提取(所要的东西)；“凝练”是形容词，指(文字)紧凑简练。“轻视”着重于“轻”，看不起或不认真对待人或事物，如：轻视书本知识，轻视群众意见；“忽视”一般是无意的，如：这道题被忽视了。②句第一个横线处应用动词，故选“提炼”，第二个横线处根据句意，应选“忽视”。“沸沸扬扬”意为像沸腾的水一样喧闹，多形容议论纷纷；“纷纷扬扬”指(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。③句根据句意，应选“沸沸扬扬”。2．下列各句

3、中，没有语病的一项是(　　)A．加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。B．我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。C．我们在写作时，一定要注意从生活实际出发，写真事，抒真情，以真实来打动读者，切忌不可以胡编乱造，滥用想象。D．语文教师如果看不到学生自身发展的创造性和主动性，一味让他们模仿“考场满分作文”，那么就会变成束缚学生写作能力发展的枷锁。解析：选B　A项，缺少动词，应在“群众”前加“提高”；C项，“切忌”与“不可以”重复。D项，主语残缺，应是“

4、考场满分作文”变成“枷锁”，不是“语文老师”变成“枷锁”。3．下面一段话顺序打乱了，请选出排列正确的一组(　　)①顾炎武引刘器之的话说：“文章岂有繁简耶？昔人之论，谓如风行水上，自然成文，若不出于自然，而有意于繁简，则失之矣。”非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。②刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”③无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”作标准，就都需要提炼。④只要来自生活，发诸真情，做到繁简适当并不是一件太困难的事。⑤但是，这提炼的功夫，又并不

5、全在下笔时的字斟句酌。⑥像上列几个例子，我相信作者在写出的时候并没有大费什么苦思苦索的功夫。A．①③⑤⑥④②　　　　　B．②③⑤⑥④①C．①④⑥⑤③②D．②④⑥⑤③①解析：选B　根据句子关系，②③要排在一起，⑤中的“提炼”承接③中的“就都需要提炼”，据此，用排除法可得出答案。4．下面一段话中有重复啰唆的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面的横线上。条码是商品的，是由表示商品信息转换而成的由一组黑白相间平行线条的特殊符号，一般印在商品上或附在商品上。删除部分：　答案：①④⑦5．如果不用任何修辞，人民教育家陶行知先生“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛

6、顿，你的嘲笑中有爱迪生”这句名言的意思可以表达如下：(不得超过20个字)答：　　　　解析：“你”是用的借代的手法，指的是教师，“教鞭”“冷眼”“嘲笑”代指的是教师对学生的“惩罚”“轻视”“讽刺”，“爱迪生”“瓦特”“牛顿”指的是“未来的人才”。参考答案：教师体罚、轻视、嘲笑的学生中有未来的人才。6．请阅读下面某校对高三部分班级第一次作文书写及错别字情况的统计表，根据要求回答后面的问题。高三(1)、(20)班第一次作文书写及错别字情况统计表班级书写错别字备注整洁潦草无有高三(1)班40%60%17%83%理科班高三(20)班85%15%70%30%文科班请用简明的语言分别概括两个班的基

7、本情况和主要问题。要求：不得直接引用表中统计数字，每条不超过30字(含标点符号)。非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。答：　　　　解析：基本情况：包括书写、错别字统计内容的班级基本情况。主要问题：班级在统计数据中显现出的主要问题。参考答案：①理科班过半同学书写及错别字两项问题很大，后者问题尤为严重。②文科班过半同学两项统计情况良好，错别字