高中物理 第一章 运动的描述 第三节 运动快慢的描述—速度（1）导学案（无答案）新人教版必修1

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1、第三节运动快慢的描述—速度（1）【学习目标】1、理解速度的概念。知道速度是表示运动快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位，知道它有方向。2、初步理解平均速度和瞬时速度的概念。3、知道速度和速率以及它们的区别。【自主学习】1、速度（1）定义：_________________________________________________。（2）公式：____________。（3）物理意义：_______________________________。（4）单位：国际单位为______，符号是_____，常

2、用单位还有：______（），_________（）等。1m/s=3.6km/h。（5）速度是矢量，它的方向就是______________。2、平均速度（1）定义：____________________________________________________。（2）公式：______________。（3）平均速度表示____________________________________________。（4）平均速度既有____，又有____，是____，其方向与___________相同。3、瞬时

3、速度与瞬时速率（1）定义：_____________________________，叫瞬时速度，常称为速度；___________________叫瞬时速率，有时简称速率。（2）物理意义：__________________________________。（3）瞬时速度是矢量，其方向__________方向相同，瞬时速率是____。【预习自测】1.下列关于速度的说法中正确的是()A．通过的路程越长，速度越大B．所用时间越小，速度越大C．速度是表示物体运动快慢的物理量D．20km/h的速度大于15m/s2.如果一

4、个物体做匀速直线运动，4s内通过20m的路程，那么它在2s的速度是()非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。A．20m/sB．10m/sC．5m/sD．无法确定3.下列对各种速率和速度的说法中，正确的是（）A.平均速率就是平均速度B.瞬时速率是指瞬时速度的大小C.匀速运动中任意一段时间内的平均速度都等于其任一时刻的瞬时速度D.匀速直线运动中任何一段时间内的平均速度都相等4.短跑运动员在100ｍ竞赛中

5、，测得7ｓ末的速度是9m/s，10s末到达终点时的速度是10.2m/s，则运动员在全程内的平均速度为（）A.9m/sB.9.6m/sC.10m/sD.10.2m/s【课堂探究】知识点一：坐标与坐标的变化量【阅读】P15“坐标与坐标的变化量”一部分，回答下列问题。A级1、物体沿着直线运动，并以这条直线为x坐标轴，这样物体的位置就可以用_________来表示，物体的位移可以通过_______________表示，Δx的大小表示_____________，Δx的正负表示____________。1.汽车在沿x轴上运动，

6、如下图表示汽车从坐标x1＝10m，在经过一段时间之后，到达坐标x2＝30m处，则Δx＝__________，Δx是正值还是负值？汽车沿哪个方向运动？如果汽车沿x轴负方向运动，Δx是正值还是负值？2.如上图，用数轴表示坐标与坐标的变化量，能否用数轴表示时间的变化量?怎么表示？3.绿妹在遥控一玩具小汽车，她让小汽车沿一条东西方向的笔直路线运动，开始时在某一标记点东2m处，第1s末到达该标记点西3m处，第2s末又处在该标记点西1m处．分别求出第1s内和第2s内小车位移的大小和方向．非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向

7、股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。知识点二：速度【阅读】P10第二部分：速度完成下列问题。8月28日凌晨2点40分，雅典奥林匹克体育场，这是一个值得所有中国人铭记的日子，21岁的上海小伙刘翔像闪电一样，挟着狂风与雷鸣般的怒吼冲过终点，以明显的不可撼动的优势获得奥运会男子110米栏冠军，12秒91的成绩平了由英国名将科林·约翰逊1993年8月20日在德国斯图加特创造的世界纪录，改写了奥运会纪录．那么请问我们怎样比较哪位运动员跑得快呢?试

8、举例说明．【合作讨论】1.以下有四个物体，如何比较A和B、B和D、B和C的运动快慢?初始位置(m)经过时间(s)末了位置(m)A．自行车沿平直道路行驶020100B．公共汽车沿平直道路行驶010100C火车沿平直轨道行驶500301250D．飞机在天空直线飞行5001025002.我们初中时曾经学过“速度”这个物理量，今天我们再次学习到这个物理量，那大家仔细