全国2011年1月自学考试教育科学研究方法试题

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1、自考人网校专本套读2018春季招生进行中，零学历2.5年拿本科，支持学费分期，0利率0手续费！全国2011年1月自学考试教育科学研究方法试题课程代码:00456一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.教育科学研究的本质特征是()A.整理知识B.创新C.经验描述D.继承2.西方理性主义的创始人是()A.牛顿B.亚里士多德C.笛卡尔D.柏拉图3.教育研究的层次所表现出的第二种水平是()A.资料收集水平B.探究原因水平C.迁移推广水平D.理论研究水平4.

2、要考察夸美纽斯以来直观教学原则的演变，应选择的研究方法是()A.调查法B.实验法C.历史研究法D.观察法5.结构式观察和非结构式观察的划分标准是()A.根据观察的情境条件B.根据观察的方式应用市场搜索“自考人”下载自考APP神器，随时随地无忧备考，自测练习强化巩固，考试重点轻松装进口袋！自考人网校专本套读2018春季招生进行中，零学历2.5年拿本科，支持学费分期，0利率0手续费！C.根据观察者是否直接参与被观察者的活动D.根据观察实施的方法6.教育观察研究设计的第二步工作是()A.确定观察内容B.选择观察类型C.制定观察记录表D.训练观察人员7.从研究对象的总体中按照一定

3、的方法抽取一部分样本进行调查，称为()A.普遍调查B.个案调查C.抽样调查D.相关调查8.对调查对象的当前状况和基本特征的调查是()A.相关调查B.现状调查C.发展调查D.预测调查9.按照调查手段所划分的调查类型是()A.问卷调查B.相关调查C.普遍调查D.个案调查10.判定人数、年龄、经费开支时可用的测量是()A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量11.能严格地随机分派被试者，能系统地操纵自变量并完全控制无关变量的实验是()A.前实验B.准实验C.真实验D.后实验12.反映自变量与因变量的因果联系的真实程度的评鉴标准是()A.内在效度B.内部效度C.外在效度D

4、.外部效度13.对教育实验效益的价值判断是教育实验评价中的()A.目标评价B.过程评价C.成果评价D.用途评价14.从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别或特殊结论的思维方法是()A.归纳B.演绎C.分析D.综合15.把教学按模式进行分类，把某一问题的研究按研究思路来分类属于资料分类中的()A.现象分类B.本质分类C.事实分类D.表象分类16.解释型效度属于定性分析中的效度类型是()A.内在效度B.外在效度C.内部效度D.外部效度17.方差的平方根称作()应用市场搜索“自考人”下载自考APP神器，随时随地无忧备考，自测练习强化巩固，考试重点轻松装进口袋！自考人

5、网校专本套读2018春季招生进行中，零学历2.5年拿本科，支持学费分期，0利率0手续费！A.平均差B.标准差C.四分差D.离差18.下列概念中，属于集中量数的是()A.相关系数B.中数C.标准差D.方差19.基于标准正态分布进行的检验是()A.Z检验B.t检验C.F检验D.X2检验20.依据事物的数值特征对事物分类的一种方法是()A.方差分析B.回归分析C.因素分析D.聚类分析二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。21.分析和把握教育问题的三个维度是：_______。22.一般来说，样本容量与样本代表性呈__

6、_____，大的样本更具有代表性。23._______主要确定资料的真伪或真实性，即“辨伪”和“证真”。24.教育观察总要借助于一定的工具，一类是人的感觉器官，另一类是_______。25.结构性访谈调查法的最显著特点是访谈过程的_______。26.教育实验研究的首要特点，是要有明确的_______。27.就教育研究本身而言，形成_______是教育科学研究的一项重要任务。28.皮亚杰的发生认识论研究运用的就是教育科学理论研究中的_______。29.归纳法的具体方式有三种：完全归纳法、简单枚举法和_______。30._______是表达数据资料的一种重要形式，是用来

7、表明统计指标与被说明事物之间数量关系的表格。三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)31.定性研究32.教育科学的历史研究法33.全结构式教育观察34.教育实验设计35.教育科学研究成果四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.简述现代教育科学研究方法发展的主要特点。37.简述教育观察研究的主要特点。38.简述教育调查研究的一般步骤。39.简述教育科学的理论研究的基本特点。40.定量分析在教育研究中的运用主要表现在哪些方面?五、论述题(本大题共2小题，第41小题12分，第42小题13分，共25分)应