高中数学 课下能力提升(九)北师大版必修3

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1、课下能力提升9一、选择题1.想泡茶喝,当时的情况是:火已经生起了,凉水和茶叶也有了,开水没有,开水壶要洗,茶壶和茶杯要洗,下面给出了四种不同形式的算法过程,你认为最好的一种算法是(  )A.洗开水壶,灌水,烧水,在等待水开时,洗茶壶、茶杯、拿茶叶,等水开了后泡茶喝B.洗开水壶,洗茶壶和茶杯,拿茶叶,一切就绪后,灌水,烧水,坐等水开后泡茶喝C.洗开水壶,灌水,烧水,坐等水开,等水开后,再拿茶叶,洗茶壶、茶杯,泡茶喝D.洗开水壶,灌水,烧水,再拿茶叶,坐等水开,洗茶壶、茶杯,泡茶喝3.下列叙述能称为算法的个数为(  )①植树需要运苗、挖坑、栽苗、浇水这些步骤.②顺序进行

2、下列运算:1+1=2,2+1=3,3+1=4,…,99+1=100.③从枣庄乘火车到徐州,从徐州乘飞机到广州.④3x>x+1.⑤求所有能被3整除的正数,即3,6,9,12,….A.2B.3C.4D.54.下列所给问题中:①二分法解方程x2-3=0(精确到0.01);②解方程③求半径为2的球的体积;④判断y=x2在R上的单调性.其中可以设计一个算法求解的个数是(  )A.1B.2C.3D.45.已知算法:1.输入n;2.判断n是否是2,若n=2,则n满足条件;非常感谢上级领导对我的信任,这次安排我向股份公司述职,既是对我履行职责的监督,也是对我个人的关心和爱护,更是对

3、**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。若n>2,则执行第3步;3.依次检验从2到n-1的整数能不能整除n,若不能整除n,满足条件.上述满足条件的数是(  )A.质数B.奇数C.偶数D.4的倍数二、填空题6.下列关于算法的说法,正确的个数有________.①求解某一类问题的算法是唯一的;②算法必须在有限步操作之后停止;③算法的每一步操作必须是明确的,不能有歧义或模糊;④算法执行后一定产生确定的结果.7.给出下列算法:1.输入x的值.2.当x>4时,计算y=x+2;否则执行下一步.3.计算y=.4.输出y.当输入x=10时,输出y=__________.8.已

4、知直角三角形的两条直角边长分别为a,b,写出求斜边c的算法步骤.1.________________________________________________________________________;2.________________________________________________________________________;3.________________________________________________________________________.三、解答题9.请设计求18的所有正约数的算法.10.已知函

5、数y=试设计一个算法,输入x的值,求对应的函数值.答案1.解析:选A解决一个问题可以有多种算法,可以选择其中最优、最简单、步骤尽可能少的算法.选项中的四种算法中都符合题意,但算法A运用了统筹法原理,因此这个算法要比其余的三种算法科学.2.解析:选C算法指的是解决一类问题的方法或步骤,选项C只是一个纯数学问题,没有解问题的步骤,不属于算法.3.解析:选B根据算法的含义和特征:①②③都是算法.④⑤不是算法.其中④,3x>x非常感谢上级领导对我的信任,这次安排我向股份公司述职,既是对我履行职责的监督,也是对我个人的关心和爱护,更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和

6、支持。+1不是一个明确的逻辑步骤,不符合逻辑性;⑤的步骤是无穷的,与算法的有穷性矛盾.4.解析:选C由算法的特征可知①②③都能设计算法.对于④,当x>0或x<0时,函数y=x2是单调递增或单调递减函数,但当x∈R时,由函数的图像可知在整个定义域R上不是单调函数,因此不能设计算法求解.5.解析:选A由质数的定义知,满足条件的是质数.6.解析:由算法的特征(有限性、确定性、有序性等)可知②③④正确,但解决某一类问题的算法不一定是唯一的,故①错.答案:37.解析:∵x=10>4,∴计算y=x+2=12.答案:128.解析:先输入a、b的值,再根据勾股定理算出斜边c的长,最

7、后输出c的结果.答案:输入两直角边长a、b的值计算c=输出斜边长c的值9.解:1.18=2×9;2.18=2×32;3.列出18的所有正约数:1,2,3,32,2×3,2×32.10.解:算法如下:1.输入x的值.2.当x≤-1时,计算y=2x-1;否则执行第三步.3.当x<2时,计算y=log2(x+1),否则执行第四步.4.计算y=x2.5.输入y.非常感谢上级领导对我的信任,这次安排我向股份公司述职,既是对我履行职责的监督,也是对我个人的关心和爱护,更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。

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