全国2014年4月自学考试机械设计基础试题

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1、自考人网校专本套读2018春季招生进行中,零学历2.5年拿本科,支持学费分期,0利率0手续费!全国2014年4月自学考试机械设计基础试题课程代码:02185请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合

2、题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1.零件的强度是指零件抵抗A.弹性变形的能力B.磨损的能力C.破坏的能力D.振动的能力2.平面运动副所提供的约束为A.1B.2C.3D.1或23.机构的压力角α与传动角γ的关系是A.α+γ=90°B.α-γ=90°C.α+γ=180°D.α-γ=180°4.四杆机构中,a=30mm,b=70mm,c=90mm,d=60mm,要得到双曲柄机构,机架应选为应用市场搜索“自考人”下载自考APP神器,随时随地无忧备考,自测练习强化巩固,考试重点轻松装进口袋!自考人网校专本

3、套读2018春季招生进行中,零学历2.5年拿本科,支持学费分期,0利率0手续费!A.a杆B.b杆C.c杆D.d杆5.设计滚子从动件盘状凸轮轮廓时,对于外凸的理论廓线,若将滚子半径加大,那么凸轮实际轮廓上的各点曲率半径A.变大B.变小C.不变D.可能变大也可能变小6.能满足超越运动要求的机构是A.外啮合棘轮机构B.内啮合棘轮机构C.外啮合槽轮机构D.内啮合槽轮机构7.下列螺纹连接防松装置中,属于摩擦防松的方法是A.对顶螺母B.止动垫片C.串联钢丝D.开口销与槽型螺母8.楔键连接的主要缺点是A.键的斜面加工困难B.键安装时易损坏C.键楔紧后在

4、轮毂中产生初应力D.轴和轴上零件对中性差9.V带传动工作时,与带轮轮槽接触的是带的A.底面B.顶面C.两侧面D.底面和顶面10.V带中弹性滑动现象的产生是由于A.带的初拉力达不到规定值B.带与带轮的摩擦系数过小C.带的弹性变形D.带型选择不当11.能实现很大传动比,结构紧凑的齿轮机构是A.直齿圆柱齿轮B.斜齿圆柱齿轮C.圆锥齿轮D.蜗轮蜗杆12.齿面接触疲劳强度设计准则针对的齿轮失效形式是A.齿面点蚀B.齿面胶合C.齿面磨损D.轮齿折断13.一对相互啮合的齿轮传动,小齿轮材料为40Cr,大齿轮材料为45号钢,啮合处的接触应力关系为A.σH

5、l<σH2B.σHl=σH2C.σHl>σH2D.不确定14.在闭式蜗杆传动中,最易发生的失效形式是A.齿面点蚀或胶合B.磨损或轮齿折断C.点蚀或轮齿折断D.齿面的塑性变形15.在下列联轴器中,有弹性元件的挠性联轴器是A.夹壳联轴器B.齿式联轴器C.弹性套柱销联轴器D.凸缘联轴器16.在不完全液体润滑径向滑动轴承的校核计算中,限制圆周速度v的主要目的是应用市场搜索“自考人”下载自考APP神器,随时随地无忧备考,自测练习强化巩固,考试重点轻松装进口袋!自考人网校专本套读2018春季招生进行中,零学历2.5年拿本科,支持学费分期,0利率0手续

6、费!A.防止轴承加速磨损B.防止轴承发生塑性变形C.防止轴承因过大压力而过度发热D.防止出现过大的摩擦阻力矩17.内径d=150mm的深沟球轴承,其型号可能是A.6306B.6315C.6330D.631018.滚动轴承在一般转速下的主要失效形式是A.过量的塑性变形B.过度磨损C.胶合D.疲劳点蚀19.作单向运转的转轴,频繁启动,在转矩作用下,其扭转应力的循环特性是A.对称循环B.脉动循环C.静应力D.非对称循环20.机械系统安装上飞轮后,其系统中A.速度不均匀系数δ=0B.速度波动完全消除C.任意时刻的角速度均为常数D.仍然存在速度波动

7、,只是波动程度较小非选择题部分注意事项:用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)21.曲柄摇杆机构的行程速比系数K=1.5,则其极位夹角θ=______。22.螺纹的升角为ψ,当量摩擦角为ρv,其自锁条件是______。23.链传动是由______、从动链轮和链条所组成。24.渐开线形状与基圆半径有关,基圆半径越______,渐开线越趋于平直。25.蜗杆传动的正确啮合条件是______、αal=αt2、γ=β。26.滑动轴承中所选用的润滑油,其粘度越大,则其承载能力

8、越______。27.型号为30310的滚动轴承,其类型名称为______。28.按承受载荷的性质分,既承受弯矩又承受扭矩的轴,叫______。29.对于动不平衡的回转件,需加平衡质量的最少数

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