安徽省阜阳市第三中学2017-2018学年高二下学期第三次调研考试政治----精校解析Word版

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1、www.ks5u.com阜阳三中2017—2018学年第二学期高二年级第三次调研考试政治试卷本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷(选择题共58分)一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题2分，共58分)1.四塞之崮、舟车不通、外货不入、土货不出”是历史上对沂蒙山的真实写照。当地农民种出来的蜜桃只能在周边销售，才几毛钱一斤。把握“一带一路”机遇，他们请教国内水果保鲜权威专家，改进储存方法；咨询了海关，改进了报关流程……4万斤蜜桃到达迪拜基本完好无损，价格每斤十几

2、元。沂蒙山果农增收，是因为①改进储存方法，延长了蜜桃的保鲜时间②改进报关流程，降低了蜜桃的出口关税③蜜桃的保鲜，有利于实现其价值④迪拜人的购买力强，决定了蜜桃价格比国内高A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】商品是用于交换的劳动产品，是使用价值和价值的统一。沂蒙山果农增收，是因为他们改进储存方法，延长了蜜桃的保鲜时间，进而以良好的使用价值促进商品价值的顺利实现，①③符合题意；他们改进了报关流程，但蜜桃的出口关税非其可以决定，②排除；价值决定价格，迪拜人的购买力强不是蜜桃价格比国内高的决定因素，④排除；故本题答案选B。2.假设201

3、7年某厂生产W商品的价值、价格都为39元，总产量为100万件。2018年生产该商品的社会劳动生产率提高了30%,通货紧缩率为10%，在其它条件不变情况下，该厂生产W商品2018年的价格和价值总量分别是A.27元、3900万元B.30元、3000万元C.27元、2700万元D.33元、3900万元【答案】C【解析】-24-试题分析：社会劳动生产率提高30%后，其价格为：39÷（1+30%）=30元，通货紧缩10%后，其价格为：30×（1-10%）=27元。由于该厂总产量为100万件，社会劳动生产率提高，该厂产量并没有变化，故价值总量为：27×1

4、00=2700万元，选C。考点：商品的价值量3.2016年某企业生产A商品的价值量和价值总量用货币表示分别为24元和240万元。假设2017年该国货币贬值20%，该企业生产A商品的价值量和价值总量用货币表示分别为30元和360万元。在其他条件不变的情况下，2017年A商品的社会劳动生产率和该企业的个别劳动生产率的变动情况分别是()A.不变下降20%B.不变提高20%C.下降20%提高20%D.提高20%下降20%【答案】B【解析】解答本题要分以下几步：第一步先计算货币贬值20%后商品价值量为24÷（1—20%）=30元；因2015年该企业生产

5、A商品的价值量用货币表示为30元，故据此可知A商品的社会劳动生产率没有变化。第二步，计算该企业生产A商品产量的变化。该企业在2014年生产A商品的产量是240万÷24=10万件，2015年该企业生产A商品的产量是360万÷30=12万件，据此可知该企业劳动生产率提高了（12—10）÷100=20%。故本题答案选B。考点：商品价值量的计算【名师点睛】商品的价值量与货币本身的价值成反比。4.2017年10月1日,国际货币基金组织总裁拉加德女士对新闻媒体正式宣布:人民币将被国际社会认可,成为可自由使用的国际货币。对人民币成为国际货币产生的影响,下列

6、传导路径正确的有()①人民币国际化进程加快→人民币汇率上升→进口数量增加→人们生活水平提高②人民币升值→出口导向型企业竞争力增强→企业获利增加→增强自主创新能力③国际货币体系丰富→投资条件更加便利→跨境投资更加便捷→推动经济全球化④加快人民币自由兑换→利于我国规避汇率风险→企业交易成本下降→企业活力增强A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】D【解析】-24-题考查汇率的有关知识。人民币成为国际货币,将增加国际货币币种,丰富国际货币体系,使国际投资条件更便利,资本跨境流动加快,推动经济全球化;成为国际货币意味着人民币可以进行自由兑换,有利于我

7、国规避汇率风险,企业降低交易成本,提高我国企业市场竞争力。③④符合题意。人民币成为国际货币与人民币汇率升降没有直接关系,且人民币升值,出口导向型企业竞争力会下降,①②错误。故本题答案为D。【点睛】传导效应类选择题的题目要求中，常有“传导路径”、“传导预期”、“传导顺序”、“传导机制”等词语。这类选择题主要考查学生解读和获取信息的能力、分析问题的能力。传导效应类选择题一般分为两类：一类是政府出台的各种政策和措施（尤其是宏观调控经济手段）的影响传导路径；一类是各种经济变量之间的相互影响传导路径。其解题思路是：1、确定一个传道源，弄清传导源的内容或

8、表现。先要确定传导源产生的“第一波”影响是什么，根据“第一波”推断以后的连锁反应。2、各传导环节之间要形成环环相扣的关系，必须构成引起与被引起的关系，且传导链不能断