英语学习路漫漫，上下求索二十载（一）

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1、英语学习路漫漫，上下求索二十载（一）　　我出生在一个小城市。我小时候，在大城市见到外国人都比较稀奇，更别说小城市了，所以我到哪儿几乎都见不到外国人。好在那个时候电视已进入千家万户，看到电视里那些能用英语和老外流利交流的中国人，我就觉得能用另外一种语言和外国人说话是一件十分风光的事。我的英语学习没有家传，家里也没有人能辅导我学英语，我是靠着一个个英语老师的指引和自己的钻研一步步走过来，最后成为一名英语老师。这些老师的教学方法虽然与今天流行的教学理念并不是那么搭调，但作为一种回顾，也许会对今天的英语教学有一些启发。　　英语启蒙老师：　　自然拼读法受益

2、终生　　我的第一位英语老师蒋有月先生算是半路出家。那时小学刚试行开设英语课，她大概是那时进修了一段时间的英语来教我们的。在教我以前，她已经教了好几届学生的英语，在我们学校名声比较响，无论学生还是家长都对她赞赏有加，原因就是她带领学生用最少的时间获得了最大的收益。我对这个老师很好奇，同时对说一口流利的英语充满了向往，所以暗下决心要跟蒋老师学好英语。事实上，用最少的时间获得最大的收益这一目标一直影响着我的英语学习乃至教学。7　　记得刚上英语课的时候，蒋老师将五个元音字母的十个基本发音（字母音和五个元音字母在闭音节中的音）跟我们仔细讲解，还用对应的单词

3、带我们练习。那时候我觉得辅音字母的发音并不难，大多和汉语拼音一样。所以，在那个时候，我通过辅音字母和元音字母在一起组合的发音明白了一个道理：英语单词是拼出来的，只要会读，就能拼出来。这个观念让我直到现在记单词都总是先要读准了音，然后根据音来拼出一个个字母，我也从没有感觉记单词是一件特别痛苦的事情。之后，蒋老师逐步给我们讲字母组合的发音，还有一些特殊情况的发音。她特别善于总结规律，比如字母oo组合在哪些字母前发短音，在哪些字母前发长音。这些理念也深深印入了我的脑海，让我在今后的英语学习中勤于分析思考，尽量总结规律，提高学习效率。上了大学以后，我才知

4、道蒋老师带我们学习英语语音的方法其实就是当今最流行的自然拼读法。自然拼读法不仅是以英语为母语国家的孩子学习拼读单词、增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。在那个国际音标盛行的年代，蒋老师能用自然拼读法对我们进行启蒙，真是难能可贵，更为我今后的学习铺平了道路。这样的早期学习经历让我记忆深刻。在多年的教学生涯中，我也不断跟学生强调：英语是拼音文字，是通过读音拼写出来的。7　　多年以后，我自己学习了语言学和语言教学理论，后来又当了英语老师，就更加体会到学好语音在英语学习的初级阶段有多重要，其对于

5、今后学习英语的意义有多大，从而也更能体会到蒋老师的良苦用心。虽然蒋老师自己是半路出家，通过短期进修学习英语，但她的发音非常标准。我想这和她严于律己有关。蒋老师对我们也是高标准、严要求。她要求我们每天要跟着磁带仿读（跟读）10～15遍课文，并背诵。那个时候还没有复读机，我就用随身听上的暂停键一句一句跟着磁带读，然后再背诵。这些练习让我打牢了语音的底子。小学时，每天早上都是爸爸用自行车送我去上学，我就利用起这段时间在后座上大声背课文，这些都是自己由于喜欢英语而自觉的行为。有了这些经历，在后来的教学中，我一是重视语音在英语学习中的基础性作用，二是特别重

6、视英语学习的动机因素，如果学习者有强烈的学习英语的动机（如兴趣），英语学习的效率和效果都会提高。　　中学时代老师：　　因材施教，自由宽松　　我初中时的英语老师方意生先生是个“老夫子”，他对英语的钻研程度从他厚厚的镜片和他书房里的英文工具书可见一斑。无论什么刁钻古怪的英语问题，他都能从书房里那一摞工具书中找出个子丑寅卯。他的这种治学风格也深深感染了我。　　初一时，我们班的英语老师像走马灯一样换，但我并未因不适应不同老师的教学风格而放弃学习。我坚持跟着每个老师好好学，但也明显感觉到缺乏持续指导的无助。初一放暑假前，学校给全年级的学生布置了一个任务：暑

7、假期间在家自学《新概念英语》第一册，开学来了要测试。出于对英语的热爱，也因为小学时在蒋老师指导下掌握了一点英语学习的方法，我就每天听录音仿读、朗读、背诵，把一本书啃了下来。　　到了初二方老师接手教我们英语时，《新概念英语》第一册的考试正好让他了解了同学们的英语水平。记得开学没几天的一个早读课上，方老师把我叫出来，第一个问题就是：“你学英语家里有没有人帮忙？”7我说没有。他很是惊讶，继而流露出很高兴的神情。他毫不掩饰自己的心情，说了句“很不简单”，然后鼓励我说：“基础很好，再接再厉，一定能学出名堂。”之后他就一直跟我“灌输”初三要举行省英语竞赛，跟

8、我们几个英语好的同学一直强调：你们的目标不单是中考，更重要的是一年后的省英语竞赛的一等奖。除了进行“思想攻势”，他还尽一切可能给我们“开