用校园精神培育师生员工的时代精神

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1、用校园精神培育师生员工的时代精神　　摘要：校园精神是一所学校的校魂，它反映的是学校在一定历史时期的时代精神和特征风貌，是师生员工的理想、信念、追求、意志和职业行为规范等群体意识的综合体现。科学、民主、求实、创新、勤奋、奉献、爱国等精神是校园精神的重要内容，它作为一种精神文化形态，其时代性与个性特征都很突出，校园精神力量潜移默化地浸透到校园各种文化载体和行为主体中，对师生员工的工作、学习、生活及学校的教学科研活动产生广泛而深远的影响。　　关键词：校园精神；师生员工；时代精神　　中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：1002-2589（2012）28-02

2、56-03　　校园精神是指师生员工在校内的教学科研、工作学习等各种文化活动及具有个性特征的生活方式中呈现出的共同的心理状态，是师生员工在其工作、学习、生活中，为了自己的前程和学校的发展，在各种文化活动实践中逐步形成的并为广大师生员工所认同的一种群体意识。校园精神是一所学校师生员工共同的理想信念、品格情操、职业行为规范等的综合反映。　　一、校园精神影响师生员工的人生观和价值观8　　校园精神对于学校的发展与建设、培养符合时代需要的专门人才具有导向和激励作用，它是校园文化建设与发展的核心内容，我们可利用其精神力量，汇聚起广大师生员工的智慧，激发师生员工对学校的深挚

3、感情，为实现学校的教育目标而共同努力工作和勤奋学习。　　1.校园精神体现的是师生员工认同的一种群体意识。校园精神所反映的是一所学校在长期的校园文化实践中逐渐形成而存在的群体精神，正是由于它产生于某一所特定校园内并且是师生员工不断互动培育起来的，所以它是一种为广大师生员工所认同的催人向上的群体意识。校园精神激励一所特定学校的一代又一代师生员工用自己的心血去追求远大理想和奋斗的目标，实现自己的人生价值。校园精神产生于校园内，是师生员工在长期校园文化活动中实践的结果，因此它具有一种思想体系。校园精神非同一般松散的、浅显的群体意识，它是特定在人才荟萃的某一所校园环境

4、中逐渐形成的，在知识谱系群中形成的认同的群体意识，它的群体意识在校园中形成以后，一般就会在校内左右着师生员工的行为方式和生活方式。在学校的办学理念、办学目标和师生员工的理想追求方面，校园精神的作用是极大的。我国高校办学的历史长的有100年左右，一般的也有60年左右，办学历史较悠久的高校，经历了各种观念的聚集与碰撞，校园精神淘汰掉了其负面与消极的东西，一种积极向上的群体意识得到充分体现。8　　2.校园精神对师生员工道德、行为、价值的引导。校园精神作为师生员工共同具有的一种群体意识，它可以对师生员工的道德观念、理想情操、行为方式与人生价值等方面进行调控，可以进一

5、步铸塑师生员工所追求的积极价值观及人生观。高校是为社会需要培养合格人才的场所，历来承担着引领社会风尚、服务社会经济的重要使命和功能，它培育和塑造的学生是否符合国家和社会的标准，需要通过校园精神对还处于世界观、人生观尚未成熟的广大学生进行培育、塑造、引导和教育，使他们逐渐走向成熟，将来成为社会的有用之才。一所学校的校园精神是在学校长期办学过程中形成的独特的精神传统与特有的校风、教风、学风和工作作风，这种精神传统和“四风”使师生员工明确校园精神崇尚的是科学与民主精神，提倡的是务实创新与团结拼搏精神，追求的是爱国与奉献精神。校园精神力量浸透到校园各种文化载体中，引

6、领着思想活跃的青年学生在积极健康的校园文化氛围中学习生活，并通过校园的各种文化活动潜移默化地渗透到广大学子的思想和心灵中，从而使青年学生的道德情操、人生信念和追求的目标与学校的培养目标一致。8　　3.校园精神强化师生员工的科学民主、求实创新、拼搏奉献意识。一个国家的现代化发展靠科技，科技现代化的发展靠教育。高等学府为国家培养和造就了数以万计的高素质创造性人才，为现代科技和生产力发展提供了重要的支撑力量。所以，在高校追求科学、追求真知是广大师生共同的理想，也是校园精神中最核心的内容。追求科学、追求真知的科学精神使广大师生员工紧紧地团结在一起，通过自己艰苦拼搏、

7、创造性的努力，用自己的行为和成就服务社会，为建设一个精神文明与物质文明的具有中国特色的社会主义祖国贡献自己的力量。同时，思想活跃、善于思考是高校知识分子最突出的特点之一，高校是中外优秀文化与各种思潮以及先进文明成果交会的主要场所，这个场所起着非常重要的交流和桥梁作用，师生的科学思想、客观精神、理性精神和实证精神只有在民主、自由的学术空气中才能培养起来。如果一所大学的民主氛围比较浓郁，那么师生员工的工作和学习热情就会比较高涨。高校要想在科学技术和教书育人方面不断迈上一个又一个新的台阶，必须与时俱进，以丰富的知识根据学校与社会实际创新观念，集合智力群突破阻力，改

8、革一些落后于时代或者不合理的东西。在高校，在校的教职