知识时代下的创新教学改革，谈大学实验室开放

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1、知识时代下的创新教学改革，谈大学实验室开放　　摘要：随着知识时代的到来，信息化，网络化趋势的加强，可持续发展已被提上核心议程，而与之息息相关的素质教育的发展，对优等全面的人才需求也更迫切。为满足社会主义建设需要，促进办学效益提高，形成教育可持续发展的良性循环，深化教学改革更以全局性眼光来看待实验室开放问题，加大改革开放力度。实验室改革不仅是创新教学方式，提升学生的主动性，创造性，挖掘其个性化潜能，补充高素质，全面型人才队伍，更是在人力，财力，及物质上实现了资源的整合与共享。　　关键词：教学改革;体质创新;素质教

2、育;实验室开放　　　　一、当今形势下实验教学的发展方向　　二十一世纪是知识经济的时代，随着多媒体技术的发展，信息传播速度加快，手段更新，从而对实践性，全面型素质人才需求更胜。而实验室作为培养当代大学生动手能力的重要场所，其教学模式受到日益广泛的关注。有人提出：传统实验教学已不能满足当今时代发展需求，而现代化实验室开放势在必行。6　　实验室开放是以"因材施教，讲求实效"为原则，提倡自主选课，创新实践，提升能力为目标的新型实验教学模式。它是随时代发展而兴起的新型现代化，科学化，开放化的产物。也为高素质人才的培养，精

3、英队伍的壮大注入活力。实验室开放充分发挥个人智慧，又讲究团队合作精神;既鼓励学生开拓创新，又离不开教师的激励引导;既以动手实践为主要探究手段，又不失多媒体化引导下的讨论提升，自我设计。　　二、实验教学从传统走向开放的必然趋势　　从传统教学走向开放实验教学模式以实现了全方面、多层次的转变，是一场彻底的、开拓性的变革运动。　　从表面上看，实验教学的主体发生转变，从教师主导到以学生自主为核心，也实现了教学模式中角色的转变。教师在传统教学中惯常采用的科学、详细地规划设计型，灌输式，手把手的教学模式，转变为以组织引导学生

4、，激励其创新性、积极性和主动性为目的的开放型教学模式。　　实验教学的内容趋于丰富，从单一性，理论验证性的实验项目走向综合性，多样性项目内容，以虚拟实验，讨论探究，自我设计等新内容对其形成补充。另外实验教学的深度、广度随开放程度的扩大不断加深。不仅使学生在自主动手实验中掌握操作手段与技巧，熟悉实验设备，更令学生加深对学习内容的理解，做到各学科之间的融汇贯通，为进一步的科研创新活动打下基础。　　实验教学在组织体质和管理机制中实现创新。从传统模式下其封闭式的整齐划一、机械化、模仿化向开放模式的现代化、自主化、创新化不

5、断发展。既扩大了教学规模，又节约了投资成本，在优化资源配置方面成果显著，真正向着教育可持续化方向发展，并以此推动经济、文化、生态、社会方面可持续化发展。可以说其功能及影响是巨大且深远的。6　　就学生个人而言，提升了其创新精神及能力，拓宽其想象空间，思维空间，给予其充足的时间以完成从无到有，由雏形到逐步成熟的科研成果。使学生从有限的实验课，固定的思维模式中走出来，自主选课，激发其好奇心、主动性、创造性。并使学生接触到最新的实验成果及先进仪器，而这对科研活动的开展尤为重要。就团队合作而言，充分发挥每个人的智慧，在协

6、作中碰撞出思维的火花，形成实事求是，科学严谨的学术风气，拥有更多合作展示平台的机会，实验室开放无疑有着极大的促进作用。对于院校而言，实验室开放有利于其扩大办学规模，提高教学质量，深入落实教育改革深化。并且创新了教学理念，活跃教学氛围，优化教学环境，提高资源整合共享能力，实现教学的规模效益。就社会经济、文化效益而言，实验室开放改革是顺应时代发展，历史潮流的，并且具有强大的生命力，它为未来创造的财富和发展前景均是不可估量的。　　三、实验室开放的要点化建议　　1、创新开放组织形式　　与传统教学模式不同，实验室开放更注

7、重成员间的协调性，配合性，不论是在仪器操作还是在理论探究上都需要一种开放性的组织形式来引导成员间相互配合。可以有针对性的分析学生在能力，技术水平，层次程度等多方面的特征，合理分组，引导其合作。使不同类型特征，在各个方面各有侧重点的人才在交流协作中互有补充，共同提升;在观点碰撞摩擦中寻找灵感，探索科研领域中未知的谜团。开放组织形式要向现代化方向发展，形式多样化，内容多元化，不断改进实验手段，合作方式，以提高团队效益。　　2.建立激励评价机制6　　对于实验室开放问题，最重要的是调动人的积极性，即鼓励引导学生提高动手

8、能力，实践能力，发挥其主动创造性，提升学生的主动性和积极性。而老师也在此过程中实现其角色转变，以服务，支持，引导学生为主要职责。建立健全合理的激励评价机制有利于协调团队关系，激发学生的兴趣爱好及无尽的潜能，提高其参与程度。　　3.注意开放实验室教学中的安全问题　　实验室中的大型机械设备等在操作中具有一定危险性，因此操作者应熟练掌握其使用说明，规范操作，及时消除安全隐患。尤其在仪器购买时