小学语文教学中人性化教育浅探

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1、小学语文教学中人性化教育浅探　　【摘要】随着社会政治经济的不断向前发展，人们思想观念的革新，传统落后的应试教育模式已经不再适应时代发展的需要。在小学语文的教学中，教师应当结合时代的发展，结合素质教育的理念，重视人性化教育理念在小学语文教学中的运用，使教师的课堂教学充满人文关怀，促进学生学习效率的提升。本文结合当前小学语文人性化教育理念，阐述在小学语文教学中人性化教育的对策。　　【关键词】小学语文；人性化教育；现状；对策　　一直以来，我国的教育体制都是受到传统应试教育理念的影响。虽然素质教育已经发展了多年，但相比较根

2、深蒂固的应试教育模式而言，还是显得不够成熟。当前，在小学语文的教学中，很多教师的教学模式都还缺乏创新，和时代的发展不相适应，没有充分认识到人文教育对于学生成长和发展的积极意义，从而使得整个课堂教学缺乏人性化的气息，缺乏活力。这就要求小学语文教师在教学过程中，要结合新课程改革的理念，重视人性化教育理念在小学语文教学中的运用，通过人性化教育理念的实施，强化学生学习能力的提升，促进小学语文教学改革的又好又快发展。以下，笔者结合自身多年的小学语文教学实践经验，阐述在小学语文教学中人性化教育理念的策略。　　一、小学语文教学中

3、人性化教学的现状4　　当前，受到新课程改革理念的影响，小学语文的教学中，部分教师开始意识到素质教育的重要性，并在课堂教学中注意学生创新能力和实践能力的培养，但是，一些教师在教学中，还是习惯性沿用传统落后的应试教育模式，严重阻碍了小学语文教学的改革和发展。　　1.农村小学语文人性化教育缺失　　当前，在很多农村地区，由于受到经济发展水平的影响，农村地区的教育体制改革发展滞后。很多教师在课堂教学中，无论是课堂教学理念还是教学模式都缺乏创新，整个课堂教学死气沉沉，教师并没有关注学生的个性发展和主观能动性的培养。农村地区小学

4、语文人性化教育缺失，这是一个普遍的教学现状。而这种人性化的缺失，和教师的人文素养低下有关。　　2.教师难以应对各种改革潮流　　近年来，课堂教学改革的呼声日益高涨。在教学改革的大潮之下，教学创新、教学改革已经成为了当前教师课堂教学中的主题。在这样的大潮之下，很多教师面对应接不暇的教学改革体制，面对各种改革的呼声，感到无比疲惫。教师不仅要进行课堂教学，还要注重课堂教学的改革和创新，还要进行教学研究，并且要有科研成果，教师的教学压力和学习压力较大。在这样的教学压力之下，很多教师在教学中，根本无暇顾及什么人性化教育，也甭谈

5、什么重视学生的主体地位或者说培养学生的主观能动性了，小学语文人性化教育缺失，直接影响了学生学习效率的提升。　　二、小学语文教学中人性化教育的策略4　　从根本上讲，当前小学语文教师的教学改革不力，一个重要的因素在于教师在教学中，对教学改革持一种排斥的心理。因为很多教师已经习惯原有的教学模式，面对各种改革和创新，很多教师明显不习惯，也不愿意接受这些教学理念。俗话说：师者，所以传道授业解惑也，教师的职责和使命就是为了培养高素质的人才。因此，笔者认为：在新课程改革理念指导之下，教师在教学中，应当转变自己的教学理念，重视素质

6、教育，重视语文人性化教育，提高小学语文教学的效率。　　1.构建融洽的师生关系　　在小学语文的教学中，要想实现人性化的语文教育目标，一个重要的前提是教师在教学过程中，要重视构建融洽的师生关系。这种融洽的师生关系，要求教师在教学中，不再高高在上，不再以一种绝对的权威压制学生，而是以朋友的身份和学生友好相处，在确保课堂教学纪律的前提下，和学生之间形成良好的交流和互动关系。对于学生在课堂教学中提出的问题，教师要善于倾听。对于学生对教师提出的意见，教师要勇于承认并且改进，从而实现教师和学生之间的良性交流，构建交流和互动的语文

7、教学课堂，形成良好的师生关系，促进小学语文教学效率的不断提升。　　2.宽容对待每个学生，尊重后进生　　对于一个班级而言，“后进生”和“非后进生”4往往都是共同存在的，并且是相互制约和相互影响的。在传统的小学语文教学课堂上，很多教师都是喜欢学习成绩优秀的学生，排斥学生成绩较差的学生。因此，一些班级就会存在一个现象：整个课堂教学都是学习成绩好的学生的天下，而一些成绩差的学生，则往往都是配角，陪衬，在课堂教学中默默无闻，没有谁会关注。甚至有些教师在教学中，对成绩差的学生会持一种鄙视的心理。这样的教学心理容易导致一个班级教

8、学的两级分化。在人性化的教学理念指导之下，教师在课堂教学中，应当持一颗宽容的心对待每一名学生，对于学习成绩差的学生，应当尊重、鼓励，引导后进生努力学习，实现一个班级的共同和谐发展。　　3.丰富语文教学模式，激发学生学习兴趣　　对于小学语文的课堂教学而言，教师不应当再长期使用传统落后的灌输式教学模式。在课堂教学中，教师要通过教学模式和教学手段的创新，不断丰富小