如何做好高职院校的班主任工作

《如何做好高职院校的班主任工作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、如何做好高职院校的班主任工作　　摘要：高职学生的学习习惯和心理健康状况不容乐观，高职院校的班主任工作也较为繁重，他们还同时承担着教学、科研等各种压力，所以高职院校的班主任要尽量以学生治学生，不要插手太多的学生事务，努力改变工作方法，使自己班级管理工作的水平跃上新台阶。　　关键词：高职院校;班主任;工作方法　　中图分类号：G715文献标志码：A文章编号：1674-9324（2015）43-0031-02　　高职学生的学习习惯和心理健康状况不容乐观，他们接受的是专科教育，文化课水平参差不齐，很多学生缺乏良

2、好的学习习惯。进校后，他们对学校苛求，对自己大学三年的目标和要求普遍不高，参与各项活动的主动性和积极性也不高。有的同学来自贫困地区的多子女家庭，在家中被父母忽视，性格内向、自卑;有的同学以个人利益为中心，缺乏责任感，只想索取，不思奉献;有的同学人际关系、实习、择业的心理压力比较大。高职院校的班主任不但要帮助学生解决人生观、价值观、情感等问题，还要帮助学生提高调节心理状态的能力，尽量保证学生的心理健康。因此，相较一般的本科院校，高职院校的班主任工作较为复杂、繁重。　　高职院校的班主任，不但要热爱教育事业

3、，热爱教师这一职业，爱教学，爱学校，而且也要爱班主任这个岗位，更要努力发扬佛家“普度众生”7的博爱精神，爱自己班里的每一个学生。因为爱是教育的基础，如果不爱学生，那么一开始就代表失败了。爱学生，是班主任被班集体接纳的前提;爱学生，学生才会乐意接受班主任的教诲。班主任对待学生要做到“推己及人”、“己所不欲勿施于人”。学生需要班主任时，要能及时出现;学生遇到困难想退后时，要能给他坚持下去的力量;在学生自卑时，要给他鼓励与支持;对那些渴望温暖的，要给予他关怀。尤其对所谓的学困生，班主任要用放大镜去看他的优点

4、。俗话说得好“善用物者无弃物，善用人者无弃人”，班主任不能轻易放弃任何一个学生。在学生眼里，老师对学生的认可最权威，班主任不要吝啬自己对学生的赏识和鼓励，要让学生在情感上无法拒绝班主任的严格。　　各高职院校也很重视班主任工作，班主任们更是勤勤恳恳，在高职学生面前充当着各种角色。班主任是“警察”，学生丢了东西，第一个去破案的就是班主任;班主任是“模范公民”，在学生心目中是社会人的缩影，处处要以身作则，是学生学习的模范、文明礼仪的模范、道德修养的模范;是学生的“父母代理人”，学生有什么事，他们的父母又不在

5、身边，班主任时常要履行其父母的职责;是“心理医生”，要处理好学生的心理问题;是“社交高手”，要协调同学之间的关系等。　　但是，高职院校的班主任一般不是专职的，他们同时还承担着教学、科研工作，有教学、科研、学历、职称等诸多压力。所以高职院校的班主任要努力改变工作方法，转换角色，改变“保姆”形象，做个“轻松”的班主任。既要对学生充满爱，又不要插手太多的学生事务，做到“入乎其内，出乎其外”，尽量让学生治学生。　　一、班级人力资源参与班级管理7　　班主任在，学生不能做好，则班主任是个失败的班主任;班主任在，学

6、生能做好，则班主任是个合格班主任;班主任不在，学生能做好，则班主任是个优秀班主任。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我们正置身于一个让学生成为主人的时代，学生不但是自己的主人，也应该是班集体的主人，管理班级要靠主人，班主任的工作主要是引导学生开展自我管理。班里的几十位高职学生，他们不是班主任的负担，而是班主任强大的后盾，是班主任可以依靠的力量，只要他们发动起来，班级里面什么事都能做好，没有什么困难可以难倒班主任，所以班主任要树立“学生是班级管理的主人”这个意识，充分利用这个人力资源。班级里的事情不如放权让学

7、生自己去处理，凡事多让学生讨论，多和学生商量，即使是那些调皮生，或者所谓的学困生，都动员鼓励他们参与班级管理，做到班级里事事有人干、有人管，在各项活动中不冷落任何一个班级成员，凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。　　选拔和培养出一支高效率的班干部队伍，是培养学生自我管理的过程中，班主任要做的一个很重要的工作。班主任要把班干部培养成具有核心力的管理者，这样可以保证班级大体平稳。班主任一定要发挥班干部的作用，尊重、信任班干部，提高班干部工作的积极性，把一些常规工作交给他们去做，对他们的决定

8、多肯定少否决，逐步放手让他们管理，使自己的工作逐渐从繁重走向简单和轻松。当然，“放手”不等于“放任”，不能让学生成为“独立的王国”，对关键问题仍要把关。这样，班主任可以少操很多心。　　二、沉默是金7　　沉默是一种无形的教育力量。班主任喋喋不休，学生未必能听进去。苦口婆心地说得越多，学生听进去越少，越记不住。学生犯了错误，防范心理很强，可能不肯说话，有时脑筋转不过弯，就会发牛脾气。这时，班主任要善于察言观色，不如先沉默，老师一言不发会迫使学生先开口。如果这