枣庄优秀教学案_实验_真核细胞的三维结构模型制作

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1、范文范例精心整理课时课题：第三章第三节细胞核—系统的控制中心制作真核细胞的三维结构模型（第1课时）课型：实验课授课时间：2014年11月3日，星期一，第节课【教学目标】1．知识目标：概述细胞的基本结构，说出几种细胞器的结构和功能。2．能力目标：1)尝试制作真核细胞的三维结构模型。2)运用实验数据，对所做模型进行各项解释。3．情感态度价值观目标：1）体验构建物理模型的过程2）认同结构与功能、局部与整体相统一的观点。【教学重点】制作真核细胞结构模型。【教学重点】细胞基本结构的模型构建，结构与功能的统一性。【教材分析】“制作真核细胞模

2、型”是普通高中课程标准《分子与细胞》（人教版）第三章的重点内容，《生物课程标准》中也明确“尝试建立真核细胞的三维结构模型”为具体内容标准。在学习了细胞的三大基本结构和细胞器的结构与功能的基础上，本节内容主要是通过让学生亲自动手制作真核细胞模型，使学生全面思考细胞的基本结构与功能特点，加深学生对细胞结构与功能的理解。同时，作为学生在高中阶段生物学课程所学习的第一个模型，给学生提供一种新的学习方法---建构模型的方法。虽然教材提供了细胞在电子显微镜下的多幅模式图，展示了细胞的各个结构，但学生依然缺乏感性认识。而亲身体验模拟制作“细胞

3、”的立体结构有助于在现有的实验条件下让细胞变“微观”为“宏观”，“抽象”为“具体”从而更好地构建完整的知识体系。【学情分析】高一学生已具备了一定的观察和分析能力具有相对较强的抽象思维能力、一定的实验操作能力。同时他们对制作类实验课、汇报课、动手操作非常感兴趣，学生通过思考、查资料收集素材等，能充分认识理解各个细胞器的结构与功能，通过制作模型把他们表现出来。【教学方法】实验法、汇报总结、讨论法。【教学准备】学生准备细胞模型制作的材料如：橡皮泥、卡纸（或其他较硬的纸张）、白纸小刀、胶水、双面胶、水果、蔬菜、绿豆、大米等；预制作的细胞

4、模型等。【教学设计思路】分组——材料准备——预实验——导入新课——明确要求——学生制作模型——学生分组汇报、讨论——老师时时点评。【教学过程】教学教师活动学生活动设计意图环节导入导入语：同学们请看这是什么呢？学生观察、联系生新课多媒体展示几幅图片：相互讨论，活，引出发表看法对模型的学习word完美格式范文范例精心整理这是我们经常看到的：汽车模型、飞机模型、手机模型。教师讲解，引导兴趣：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可学生倾听、理解模型以是定量的；有的借助于具体的实物或

5、者其他形象化的交流，形成的概念，手段，有的则通过抽象的形式来表达。对模型的初并能对不模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型步认识同的模型等。多媒体展示不同的模型。进行区过渡语：应该说我们对“模型”这个概念其实并不陌生，分，为模生活中我们看到过各种各样的精美模型，但你们有没有型的制作亲自尝试去做模型呢？我们今天就是通过模型的方法做好铺垫对真核细胞进行有趣的模拟活动——制作真核细胞的结构模型。下面我们就来动手实践一下吧！一、目标要求1、尝试制作真核细胞的三维结构模型。2、体验建构模型的过程学生阅读、明确学习二、材料用具理解

6、目标展示兴趣小组的同学课前预实验制作的各种细胞模型，培养兴趣介绍各种类型的制作细胞模型的材料。小组同学通过观察，可以选择哪些材料来构建细胞的实物结构模的积极型呢？直观观察，性，并带制作细胞结构选择的材料思考与小组动其他同模型细胞壁讨论选择的学的学习细胞膜材料，并完细胞器成实验报告自主学细胞质基质上的表格习、合作因很多材料是学生自己准备的，因此上述表格的填写根学习的能据各组的实际的情况。例：细胞壁可用薄的纸、可用橡力皮泥，或者用一个自带的萝卜的横切面最外的萝卜皮。三、明确任务教师把学生分为8个小组（分组竞赛），均完成两个内容：动植

7、物细胞模型的制作，教师在此过程中加以引导、学生分小培养学生辅助、评价，使学生能够形成比较完善的方案。组，研讨模自主学模拟制作步骤具体内容拟制作的方习、合作案、确定选学习能1、确定模型的种类；用哪些材料力。通过2、确定使用的材料用具；模拟制作细小组合作3、设计方案，讨论通过，胞的各种细与交流，确定实施过程及分工；胞结构促进人际4、制作配件并组合；交往5、对照方案，修补缺陷学生按小组学生动手四、学生制作：分工配合协实践，体提供细胞器大小参考数据，引导学生制作的各种细胞结作，根据研验构建模构的大小成比例：（据测量，大多数动植物细胞直径

8、约讨确定的方型的过程100μm）细胞器的大小如表格：word完美格式范文范例精心整理细胞结构大小案制作核糖体最小溶酶体直径0.2～0.8μm线粒体直径0.5～1μm，长度2～3μm中心粒直径0.2～0.4μm细胞核直径5～10μm学生制作模从做中要求学生在制作模