《出版专业职业资格考试制胜“三步法”》肖宁

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1、PL甩LlSHINGRESEARCH＆Ed踟0N—虚‘矗-；●’蚋E；l，■兰‘‘l，_棚出版专业职业资格考试制胜“三步法”<中华手外科杂志》编辑部肖宁摘要通过对2004—2007年出版专业职业资41．34％。而这绝非难度太大的后果，主要是因为格考试的回顾分析，结合实战经验，探讨了复习、部分考生对其重视程度不够。临阵磨枪，甚至不答题的全过程。提出考试制胜的“三步法”。磨。实际上，熟读教材、从思想上重视考试是关关键词出版考试；中级；三步法键，准备的过程也是业务素质“充电”的过程，笔者感觉，通过复习

2、，系统地学习了出版理论及实务，笔者报考了2007年全国出版专业职业资格。受益匪浅。考试中级，按“三步法”精心复习，结合专家评析文一、全盘梳理，胸有成竹章的指导，以较好成绩顺利通过。经验总结：不打无准备的仗。试卷的题型、知识点分布一直保持稳定状态，出版考试的通过率不高，2002—2005年四年重要考点反复出现，无怪题、偏题。因此只要吃透累积为31．34％。2005年上海为全国之冠，也只有教材，复习时有所侧重，定能事半功倍(表1，2)。衰12∞4—2007年出版专业职业资格考试(中级J基础的章节考点

3、比例-注：2007年．“出版物成本与定价”、“著作权贸易”调至(出版专业实务>中。为统计方便仍按原来的分类。表22004—2007年出版专业职业资格考试(中级)实务的章节考点比例-注：2007年“编辑和编辑学”调至(出版专业基础>中．“图书编辑业务”拆分为“选题策划”和“编辑业务”两章，为统计方便仍按原来的分类。2008年啊技与出版第8期65万方数据万方数据比如“著作权与著作权贸易”历来是重头戏，不仅客观题量大，综合题分值尤其大；法律法规则是大题的主力。2007年取消了应用文写作，将分值均摊到审

4、稿、计算、加工整理等实践题型中，因此，提高阅读理解、知识运用、逻辑思维等能力便显得更加迫切。兵马未动，粮草先行，知己知彼则百战百胜o，二、功在平时。厚积薄发全面摸清“敌情”后，便开始“作战”的准备。夯实基础，用心复习，这是应试的先决条件，也是过关的根本保障。最本质的原则：教材+真题+认真=成功。首先研究教材，泛读精读相结合，合理分配时间，在系统学习的基础上攻下重点难点。然后细做历年真题，按考试要求严格操作，根据测试结果评估“我方”情形。比如计算题，不能单纯背、套公式，要弄清楚每一个步骤，在理解的

5、基础上做题。最后重新回归教材。标注缺陷所在。三、有的放矢。对症下药针对不同的题型要使用专门的方法．讲究答题技巧，灵活应对。1．客观题2007年虽然总体分值有所降低，但仍占全卷的“半壁江山”，比起主观题的灵活性和综合性，又快又好地完成将是过关的首要法宝。而且作为答卷的第一站，如果不断卡壳犹疑不决，既耽误时间，又会对心理形成暗示造成压力，不利后面的作答。安排45～60分钟来完成较为理想。(1)单项选择题。只要仔细研读教材，有选择地记忆相关知识点．这部分题目应该是得分的主场，难度相对较小，答题时间较短

6、。笔者做历年试卷的单选题时，基本控制在90％的得分率，时间为15分钟左右。虽然几乎都是书上的内容。但知识点非常多，且分布于各个章节，所以教材一定要从头到尾仔细地看几遍，不遗漏“第一”、“最早”和数字等关键词，含有小知识点的整句话或上下文都要关注。比如2007年<出版专业基础>一科第8题问“编辑学”的英文名是哪国学者创造的．一般考生看到书中提及“编辑学”的英文，就误以为是英美等，其实是中国首创。此外还要区分易混淆的法规条例，如图书、期刊、音像、电子、互联网等五大出版物，国家对它们在出版、制作、复制

7、、发行及海外引进方面的管理规定都有所差异。非音像出版单位如需出版配合本版出版物的音像制品，应由所在地省级新闻出版局审核批准后报新闻出版总署备案；而若是电子出版物，除要省级审核批准，还需要总署审批。类似的细微区别尚有不少，值得考生归纳总结。(2)多项选择题。考题主要集中在教材的小标题内容，字体字号都有别于正文。从题型和计分方式来看，较难把握。只要有1个选项错误，即使正确选项都填上了，2分全扣。因此一定要战胜内心的“贪欲”，宁可少选少得分，也不要瞎蒙乱猜、心存侥幸。宁缺毋滥，稳扎稳打，保分要紧。(3

8、)时事。可以浏览当年的考研时政资料，一般都是热点重点，或者是与出版有关的内容，比如2007年的科学发展观，2006年文化体制改革会议、八荣八耻、王选院士的汉字激光照排技术等。2．主观题总体上有逐年加强的趋势，对能力的测试很可能会占更加重要的位置⋯。体现在2007年的试卷上，题数略有减少。单题分值增大，这样的设置与编辑工作的实际相符合，有利于检验编辑人员的水平，同时促进他们努力提高业务能力【2J。(1)审稿题、加工整理题、校对题。这三种题型的本质都一样。找出错误之处，提出正确观点。但许多考生因此一