潜能测试分析报告

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1、范文范例学习指导潜能测试分析PartI说明：这份测验包括许多需要处理的情况或问题。你仔细阅读每种情况，然后从所拟定的四个答案中选一个你认为最适当的答案。这份测验，限时30分钟，请尽量地做，不但要快，并且要避免错误，等到要你停止时，就不要再做下去。注意：每个情况只要选一个答案。1、一个多月以来，学校走廊的衣物存放柜里遗失了许多东西，后来教师在放大衣的存放柜旁捉到杰民。他承认了偷窃的事，这位老师知道杰民的家庭很穷，他没有零用钱，吃的东西也不够营养。这个教师应该怎么办。A．借给他够用一个星期的零用钱，并且可能的话，再给他一个苹果，一个面包或一些糖果。B．帮助他找一份工作，使他有能

2、力自行满足这些需要。C．告诉他贼是常被捉到的，假如他再犯，必定从严处罚。D．以他为例，告诉其他学生，他曾偷了那些失窃的东西。2、阿强是一年级的学生，他在操场上很活跃，但他在教室里不肯参与活动，当老师硬要他参加时，他常常大声哭叫，假若你是他的老师，你应怎么办？你会A．想他大概是害怕，劝他参加。B．要他父母把他留在家里一年，因为你相信他尚未到上学的成熟年龄。C．为使教室的气氛和谐，允许他只参加他愿参加的活动。D．鼓励他逐渐地参加。3、建平是六年级的学生，他喜欢用工具做东西，并很高兴帮忙你整理图书馆的书籍和布置阅览室。但他觉得算术很难而尽量设法逃避。他也常常逃学，你怎样处理这种逃

3、学的问题？你会A．告诉他这样做是多么严重，并设法让他了解他的做法是错误的。B．尝试去发现他的问题的原因，并告诉他只要他不逃课，你就不要求他做算术。C．称赞他的机械能力，并且在适当的时候，指定他做一些牵涉到算术的机械工作。D．告诉他逃学是不可宽恕的过失。4、八岁的美黛最近常抢着回答问题、插嘴，并且在每一项活动中要做受注意的中心人物，假如她想要替老师做的事情，选了别人去做，她就会乱叫乱哭。她没有姐妹，只有一个刚出生不久的小弟弟。下列各项原因中的哪一项是她的行为的最可能解释？A．是否因为她在家里须照顾弟弟，而使她的行为改变？B．是否因为她在家里不再是受注意的中心而想在学校里受到更

4、多的注意？C．是否因为她在小时候被宠坏了而变得不听话？D．是否因为美黛生了什么病？5、杰克是初二的学生，他常常想引人注意，爱在教室里“出风头”，讲俏皮话，喜欢怪模怪样地在教室里走以引人发笑，他穿的衣服、走路的姿态、梳的发型都是与众不同，要想引人注目。他的老师怎样处理这样的学生？A．应该将他与其他同学隔离，或处罚他，让他了解不能去打扰别人。word完美整理版范文范例学习指导A．最好的方法是和其他的学生一起欣赏他的表演，因为这无伤大雅。B．在他做些有益的事情时，教师应给他以应有的注意，满足他的需要。C．教师应当不予理会，这样他会自然的恢复正常。2、下列哪一位教师是对的？A．王老

5、师：“我觉得有些学童性情顽劣，必须严厉对待。”B．李老师：“我有一个学生行为不端，我责骂他以后他就乖乖地静下来。C．张老师：“因为每一种反常的行为都是有原因的，我们不能责备犯错的小孩如同不能责备病人一样。”D．林老师：“大多数不良的行为都可追溯到家庭的原因。因此，错在父母。”3、雷义是高三的学生，不管他怎样苦练，他在运动方面似乎总是不行，这使他很感苦恼。他曾表示过他自己没有什么了不起，他曾做体格检查，发现他的运动能力差并非由于生理原因。他应该怎么办？A．他的老师应该鼓励他全力练习运动。B．让他自己想办法好了，因为早晚每个人都会发觉自己不如某一些人，而会自己想办法的。C．他的

6、老师应该研究他的问题，并协助他发现别的他能做得好的事情。D．体育老师应该把他放在技能差的特别班里加强训练。4、你是一个市立医院的护士，被派去照顾一位病人，这个病人要你做这做那，占了你太多的时间，使你无法做其他应该做的。你应当如何处理此一情况？A．报告医院当局处理此事。B．事事百依百顺，避免触犯病人。C．和善但很坚决地向病人解释为什么不能答应她的每项要求。D．有时不理会她，这样她就不会常常有所要求。5、达文在团体活动时很害羞，他怕参加游戏，他的动作又很笨，游戏时同学都不愿接受他在他们那一边，你是教师，你怎样使他克服他的“情绪上的恐惧”？你会A．指定他做一些能够胜任而与游戏有关

7、的工作如记分等。B．允许他和另一个同学一起看或做。C．劝他学着玩。D．坚持要他参加游戏。6、下面四项是三位教师在讨论他们的学生的行为时，所表示的不同态度。从儿童发展的观点来看，你认为哪一种最好？A．如果一个学生做错了事，应该把他和其他同学分隔，让他反省自己的行为。B．教师们应该密切注意学童，当他们快要犯错时，立刻阻止。犯了错可暂时终止某些权利。C．如果一个学生犯了错，应予处罚。D．如果一个学生犯了错，成人应向他解释怎样做才算对，并且为什么对。7、你是社会福利机构的一位社会工作者，负责指导与帮助需要经济或医药济助的贫