八年级物理上册 第4章《透镜 凸透镜成像的规律》教学案(无答案)(新版)苏科版

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1、第4章《透镜凸透镜成像的规律》总复习【学习目标】1、知道凸透镜成像的规律2、能运用凸透镜成像的规律解有关现象3、培养学生分析实验结果,从中得出规律的能力【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦!考点1 凸透镜和凹透镜凸透镜凹透镜概念 中间厚、边缘薄的透镜 中间薄、边缘厚的透镜别称会聚透镜发散透镜性质 对光线有________作用 对光线有________作用凸透镜凹透镜光心 透镜主光轴上都有一个特殊的点:凡是通过该点的光,其传播方向________,这个点叫光心(O)焦点平行于主光轴的光通过凸透镜会聚在主光轴上的点即为实焦点(F)平行于主光轴的光透过凹

2、透镜后的光线的反向延长线会聚在主光轴上的点即为虚焦点(F)焦距焦点到透镜光心的距离(f)考点2凸透镜成像规律1.探究凸透镜成像规律做探究凸透镜成像规律的实验时,因燃烧的蜡烛发光,所以能使所成的像更清晰,便于观察;实验时,要使蜡烛、凸透镜、光屏的中心大致在__________________.2.凸透镜成像规律(记忆口诀)一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小;物近像远像变大,物远像近像变小(成实像时).3.凸透镜成像规律的应用照相机投影仪放大镜非常感谢上级领导对我的信任,这次安排我向股份公司述职,既是对我履行职责的监督,也是对我个人的关心和爱护,更是对**百

3、联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。物距像距关系物距u>2ff2f(v>u)物像同侧(v>u)照相机投影仪放大镜成像性质正倒 ________________ 正立缩放 缩小 放大 放大虚实 实像 实像 虚像照相机投影仪放大镜实际操作目的照完全身像后照半身像 屏幕上的像变大 观察到的像变大原理 物距减小,像距增大物距减小,像距增大物距增大,像距增大照相机投影仪放大镜实际操作方法 物体和照相机不动时,镜头向______伸 屏幕固定时,投影仪后移,镜头向______调 要适当______放大镜与物体间的

4、距离考点3 眼睛和视力矫正项目近视眼远视眼外形项目近视眼远视眼晶状体折射光线的本领 比正常眼要大些,远处物体的像成在视网膜前 比正常眼要小些,近处物体的像成在视网膜后矫正方法配戴用______透镜 配戴用______透镜考点4显微镜和望远镜(了解)实像和虚像的区别倒正光屏承接成像方式实像倒立能 由实际光线会聚而成非常感谢上级领导对我的信任,这次安排我向股份公司述职,既是对我履行职责的监督,也是对我个人的关心和爱护,更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。虚像正立不能 由折射或反射光线的反向延长线会聚而成【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明!

5、考向探究探究1利用作图描述透镜对光线的作用例1[2014·连云港]如图6-1所示,F为凸透镜的焦点,O为光心,请画出入射光线所对应的折射光线.探究2凸透镜成像规律例2[2015·娄底]用图6-2甲所示的装置测出凸透镜的焦距,并“探究凸透镜成像规律”,当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙时,在光屏上可成清晰的像,下列说法正确的是(  )A.凸透镜的焦距是30cmB.图乙中烛焰成的是倒立、放大的像C.照相机成像特点与图乙中所成像的特点相同D.保持凸透镜、光屏位置不变,将蜡烛远离凸透镜,烛焰仍可在光屏上成清晰的像探究3放大镜、照相机、投影仪例3[2015·广东]如

6、图6-3所示是探究凸透镜成像规律时烛焰、凸透镜、光屏所处的位置,在光屏上恰能看到一清晰的像.下列仪器中利用这一成像原理可以制成(  )A.照相机B.放大镜C.投影仪D.潜望镜例4[2014·娄底]如图所示,这是一款人脸识别门禁一体机,通过摄像镜头捕捉人脸信息,并将所拍图像与系统数据库中预先录入的人脸照片模板进行对比.下面关于该装置的说法错误的是(  )A.该摄像镜头相当于凸透镜B.这种镜头可用来矫正近视眼C.这种镜头对光线具有会聚作用D.若镜头的焦距为10cm,为了能成清晰的像,人脸到镜头的距离应大于20cm探究4视力的矫正例5非常感谢上级领导对我的

7、信任,这次安排我向股份公司述职,既是对我履行职责的监督,也是对我个人的关心和爱护,更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。全国中学生体质健康调研表明:中学生近视发生率急剧上升,且低龄化.甲、乙两眼睛的成像示意图如图6-5所示,下列判断正确的是(  )A.甲是近视眼,应配戴凸透镜制成的眼镜矫正B.甲是近视眼,应配戴凹透镜制成的眼镜矫正C.乙是近视眼,应配戴凸透镜制成的眼镜矫正D.乙是近视眼,应配戴凹透镜制成的眼镜矫正突破 凸透镜成像实验(2016泉州)1.在“探究凸透镜成像规律”的实验中:(1)实验装置正确安装并调节后,小芳同学在如图甲所示

8、的光屏上看到了烛焰清晰的像,则她看到的像是________(选填“倒立”或“正立”)、________(选填

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