关于高等教育国际化的几点思考

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1、关于高等教育国际化的几点思考　　【摘要】在经济全球化背景下，中国高等教育国际化已成必然。近年来，中国高等教育在国际化进程中已取得一定成效，但在深度、广度以及实施策略等方面还存在诸多问题。针对这些问题，应积极探索更有实效的对策，以建设国际化的高等教育体系为导向，探索高等教育国际化的路径，促进办学理念、培养方式、课程体系、教育理念的国际化。进一步提高中国高等教育国际化的水平。　　【关键字】高等教育国际化发展路径　　随着经济全球化趋势的日益显著，高等教育的国际化已经成为世界各国高等教育发展的共同选择和追求，美国著名高等教育学家克拉克?科尔就曾明确提出，“学习的进一步国际化

2、是全世界高等教育机构的两个运动规律之一”。　　作为对这一趋势的积极回应，中国近年来在高等教育国际化领域进行了积极探索，也取得了一定成效，但就高等教育国际化的深度和广度而言，中国距离西方发达国家的高等教育国际化水平还存在不小的差距。探索高等教育国际化的合理实施策略，仍将是今后一段时期中国高等教育改革的重要课题。　　一、我国高等教育面临的历史机遇9　　高等教育国际化是经济全球化发展的要求，是历史发展的必然选择。作为发展中的中国，在适应经济全球化的发展过程中，高等教育面临前所未有的历史机遇。　　1.有利于树立高等教育国际化理念　　高等教育国际化是一种办学理念。高等教育国际

3、化打破了国与国的界限，任何国家的教育都不可能在本国范围内独自发展，必须主动迎接全球化的挑战，培养适应经济全球化要求的人才。这就要求我国的高等教育必须打破固有的定式思维，打破狭溢的本土观念，不能仅仅满足国内的改革与发展，孤芳自赏，必须站在更高的层面去审视高等教育的发展，树立国际化办学理念，打破传统的束缚，主动参与世界范围的高等教育合作与竞争。只有这样才能融入到世界高等教育国际化的大浪潮中，促使我国高等教存更加开放，发展得更好。　　2.有利于促进高等教育改革　　高等教育国际化要求我们树立国际化的办学理念，在国际化办学理念的指导下改革传统的高等教育管理体制，转变政府和教育

4、行政部门的职能，在经济全球化的大背景下，面向国际大市场，制定高等教育的改革措施，促进高等教育的发展。首先，高等教育必须调整人才培养目标和规格，把培养具有国际视野和全球意识、既了解中国传统文化又了解他国文化、具有处理相关领域国际事务的知识和能力的人才作为新时期人才培养目标和规格要求，培养适应社会发展需要的人才。其次，与人才培养目标和规格的调整相配套的是要从国际化培养目标要求出发，结合实际要，重构课题体系，改革教学内容，改革教学方法、教学手段等。要吸收国际先进经验，加快我国教育改革步伐，避免走弯路。　　3.有利于优化高等教育资源9　　教育资源由多个层面构成。首先是人力资

5、源，包括教师、学生和管理人员；其次是组织层面的资源，包括教育结构、课程结构、教育教学活动的组织方式等；再次是物质层面的资源，包括资金、教材、教学和科研设备等；最后是理念层面的资源，包括教育思想、教育观念、人才观等。根据世界贸易组织（服务贸?P总协定的规定，“教育服务”被纳人服务贸易范畴，国际教育资源可通过跨国教育或合作办学方式进入成员国。这不仅有利于提高发展中国家的教育水平，也解决了发展中国家教育资源不足的问题，为更多的人接受高等教育创造了条件。我国作为的成员国，自然也会从中受益。　　4.有利于开发国际教育市场　　在经济全球化过程中，整个世界变成一个“地球村”，一个

6、大市场，高等教育同样也变成一个互相联系、互相依存、互相促进的大市场。国家与国家之间，地区与地区之间的联系越来越紧密，中国与世界各国的联系将更为密切。要在这个大市场中生存下去，扩大影响，必须加深彼此之间的了解。中国需要了解世界，世界同样需要了解中国。作为拥有亿人口和经济快速增长的大国，中国孕育着巨大的消费市场是不争的事实，许多国家纷纷将目光投向中国，这其中孕育着巨大的国际教育市场。有着五千年悠久文明的中国可以吸引更多的外国人来中国学习和研究中国文化；作为使用人口最多的汉语也是绝无仅有的文化资源，存在着潜在的巨大文化市场，目前越来越多的外国人开始学习汉语就是很好的证明。

7、而且，汉语教育已经逐步走国际市场。　　5.有利于加快我国高等教育的发展步伐9　　高等教育国际化将我国高等教育置于世界教育大环境中，各国教育部门、教育机构之间的联系越来越频繁，关系越来越密切，教育交流与合作成为各国高等教育发展的重要内容。高等教育国际化有利于各国之间互相学习，互相借鉴，取长补短。西方发达国家的高等教育发展时间长，水平高，有很多值得我们学习和借鉴的地方，通过学习和借鉴发达国家高等教育的发展经验，有利于我国高等教育更快更好地发展，提高我国高等教育在国际市场的地位和影响。　　二、高等教育国际化的路径　　为了更好的促进我国高等教育的国际化，笔者认为，目前我