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《八年级物理下册 第九章 第1节《压强》导学案（无答案）（新版）新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《压强》导学案集体备课个性备课一、导疑——情境导入，提出疑问请同学们观察自己的书包带子。想一想平时背书包时，觉得宽带子好，还是细带子好，为什么？学习目标：1.知道什么是压力。2.探究压力的作用效果跟哪些因素有关。3.理解压强概念、压强公式中各个物理量的名称、单位及符号。二、引探——自主学习，探究问题（一）压力1、举例并画压力的示意图2、讨论：以上图中物体对受力表面的压力有什么共同特点？总结:在物理上,叫压力,压力的方向总是。3、比较压力和重力的不同：。（二）压强1、实验：探究压力的作用效果跟什么
2、因素有关(重点)（1）观察图示，由甲图和乙图可以得出:在受力面积一定时,_____越大,塑料泡沫被压下的深度越_____,说明压力的作用效果跟______________有关;由乙图和丙图可以得出:在压力一定时,____________越大,塑料泡沫被压下的深度越______,说明压力的作用效果与_____________有关.综合可以得出:压力的作用效果跟____________和____________有关。非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对
3、我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。（2）实验方法：___________法和___________法。2、压强概念____________________________叫做压强.在物理上用字母____表示压强,____表示压力,_____表示物体的受力面积,计算压强的公式是________,其中压力的单位是_____,受力面积的单位是_____,压强的单位是_____,压强还有一个专用单位叫________,简称______,符号是______.1Pa=_
4、_____N/m2。压强单位除了帕斯卡外，还有千帕（KPa）3、某物体对桌面的压强是1×104Pa,它的物理意义是___________________________4、减小压强和增大压强分别有哪些方法？ 请同学们看教材P31-32的五幅图．讨论人们是要增大压强还是减小压强，用的是什么办法?增大压强的方法：___________________________三、释疑——主动展示，阐释疑点例1判断下列各图中,表面受到的压力的大小,已知物体A的重力GA=10N,物体B的重力GB=20N,F=20
5、N,F1=15N甲图乙图丙图丁图戊图甲图中地面受到的压力是______N;乙图中地面受到的压力是______N;丙图中地面受到的压力是_____N;丁图中地面受到的压力是_____N;戊图中顶面受到的压力是______N.例2仔细观察下图中小明和小芳的一段对话。已知汽车车轮与水平地面的总接触面积为，货物与车的总质量为6t，自行车车轮与水平地面的总接触面积为，骑车人质量为75kg，自行车质量为10kg，请你根据供的数据通过计算判断小明的说法是否正确。(g取10N/kg)非常感谢上级领导对我的信任，
6、这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。四、启思——归纳总结，提炼方法1、压力和重力的不同：___________________________2、受力面积的确定方法：___________________________五、精炼——当堂训练，提升能力压强（第1课时）1、如图所示，物体静止在支持面上，物体对支持面的压力为F，图中能够正确表示这个压力的是（ ）2、关于压力，下列说法中正确的是（ ）A、压力
7、的大小总是等于物体的重力B、压力的方向总是垂直于物体的表面非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。C、压力的方向总是竖直向下的D、压力的方向有时垂直于物体的表面，有时不垂直于物体的表面3、在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的
8、 程度来确定。（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出的结论是 。（3）分析比较图 的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著。（4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论： 。4、右图为小莉在水平地面上玩滑板时的情景。她的滑板重40N，与地面的总接触面积为8×10－4m2，当体重为440N的小莉站在滑板上时，滑板对地面的压强为 Pa。5、小
