探讨素质教育在小学数学教学中的实施

《探讨素质教育在小学数学教学中的实施》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、探讨素质教育在小学数学教学中的实施　　摘要：随着教育的不断进步和发展，素质教育深受人们的重视。而小学数学教学对学生的思维发展和其他各方面能力的发展都有着极其重要的影响，小学数学教学是学生数学学习的基础。因此，小学阶段的数学教学方面的素质教育的运用就显得尤为重要。在此，笔者主要就素质教育在小学数学教学中的实施谈一谈看法。　　关键词：素质教育;小学数学;教学方法　　随着教育的不断发展，人们认识到应试教育的不足，因此素质教育成为今后教育发展的主要方向。素质教育不仅可以帮助学生学习和掌握相关的专业技能，同时还能够帮助学生更好

2、地掌握知识和运用知识。随着经济和社会的不断发展，社会对人才的要求也越来越高，良好的团队合作能力、过硬的心理素质等都是人才必须具备的，而这正是素质教育的优势所在。小学数学教学对学生以后的成长和发展都具有极其重要的影响，如何在小学数学教学之中实施素质教育是教师考虑的重要问题。笔者认为要想在小学数学教学中实施素质教育，需要做到以下几点。　　一、教师要与时俱进，不断革新教学思想4　　教师的教学思想对实际教学行为会产生巨大的影响。想要在小学数学教学中实施素质教育，首先要促进教师思想的与时俱进。受到传统教学思想和应试教育的影响，

3、不少教师的教学思想并没有紧跟时代发展的需要。素质教育概念的提出解决了由应试教育带来的一系列问题。与应试教育相比，素质教育更加注重对学生进行个性化教育，根据学生的实际情况让学生选择最好的发展方向。因此，数学教师需要及时更新自己的教学思想，打破应试教育对思想的束缚，主动与学生交流，调动学生的学习热情，激发学生的学习积极性，注意丰富教学内容，以学生的全面发展作为教学目标。只有这样，才能真正达到素质教育的要求，实现学生的全面发展。　　二、制定科学的教学目标　　教学目标对教师的教学起着引导作用。当前我国小学数学的教学目标是为学

4、生数学学习打下扎实的数学基础，同时应合理利用数学教学促进学生思维能力的发展，激发学生对数学学习的兴趣，让学生积极主动地投入到数学学习之中。同时，教师还要有意识地培养学生养成良好的学习习惯，帮助学生树立正确的学习观念，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，为学生的全面发展提供帮助。　　1.提高学生的思考能力和问题解决能力　　数学教学不能过于看重结果，而应该看重教学过程。在过程中学生的思维有怎样的表现以及是否还存在改进的地方，这才是数学教学应该真正考虑的。为了更好地实施素质教育，教师应该在教学过程中注意运用情景教学法

5、，引导学生运用已有知识的基础上解决问题。同时，教师还要锻炼学生善于发现问题和思考问题。　　2.加强数学思想的教学4　　数学思想是数学的灵魂。在数学思想的引导下，有效提高学生的数学能力。就小学阶段的数学教学而言，其主要的数学思想有转化化归、联想对应等，这些数学思想的学习不仅能够提高学生的数学能力，同时也能够帮助学生解决在实际生活中遇到的问题。因此，数学思想的教学是素质教育不可或缺的重要组成部分。　　3.锻炼学生的实践能力　　实践是检验学生知识掌握情况的最好方法。通过实践，教师可以更好地掌握学生的实际情况，学生也能够了解

6、自身的缺点和优点。此外，数学在生活中运用范围较广，学生可以在实践中学习更多的知识，这对学生的发展是极其有利的。　　三、促进学生的个性发展　　每一个学生都是独特的，因此素质教育一定要注重促进学生的个性发展，真正的做到因材施教、有教无类。小学是学生发展的关键时期，小学教育对学生的成长和发展具有极其深刻的影响。此外，学生的个体差异性在一定程度上影响着学生的成长和发展，教师应针对每一位学生制定有针对性的教学计划，将学生的个性发展作为教育的重点内容。因此，在制定教学计划时，教师要考虑学生的具体情况，设置科学的教学目标，采用分层

7、教学法进行教学。　　四、帮助学生掌握正确的学习方法　　随着社会对人才的要求不断提高，人们认识到终身学习的重要性。因此，如何培养学生养成良好的学习习惯，帮助学生掌握正确的学习方法显得尤为重要。如笔者一般会要求学生对同一个问题给出不同的解法，越多越好。4　　在小学数学教学实施素质教育，对学生的成长和发展有着重要意义。希望广大教师对此给予积极重视并真正地在实际教学工作中实践素质教育。　　参考文献：　　[1]杨庆余.小学数学课程与教学[M].北京：高等教育出版社，2004.　　[2]马云鹏.小学数学教学论[M].北京：人民教

8、育出版社，2003.4