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时间:2019-01-12
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1、探究提高小学音乐教学水平的途径 小学教育作为教育的开端,对很多人的一生有着极为重要的影响。如果在最开始就将小学教育知识和台阶定高一些,那么小学生受到教育的起点自然就会变高。教师的教学态度和教导会影响到整体的教学水平。现当今社会前进的步履加快,作为祖国的花朵,小学生应该在教师的引导下提升自己的能力,从而更好地适应社会的需要,从未来激烈的竞争环境中脱颖而出。小学音乐教学这门必修课可以在很大程度上培养学生的兴趣爱好,帮助小学生更好地发展。下面就从三个方面对提高小学音乐教学水平的途径进行阐述。 一、营造和谐教学氛围,培养学生兴趣 和
2、谐的教学氛围是教育成功的保证。教师和学生之间形成彼此信任的关系,才能更好地推动小学音乐课程的进展。小学音乐教师在开展音乐教学时,应该营造和谐的教学氛围,使学生在愉悦轻松的环境下学生,从而更加积极主动地学习知识。可以说,这种良好的心理效应有助于小学生的学习。就现阶段而言,每个学生都有着自己的特点和个性。学生在在音乐课上迫切想要得到教师的认可。而教师应该把握学生的这一心理特征,融入学生,成为学生的朋友,让学生更乐于学习。 比如在进行苏少版小学音乐一年级(下册)的课文“大树妈妈”这部分的知识点的学习的时候,教师不妨先讲一个简单的小故事
3、,让同学们讲讲自己对“大树妈妈”4的印象。在学生回答完毕之后,教师可以引出该课题。然后为了营造和谐的教学环境,使学生更好地融入课堂,教师可以扮演“大树妈妈”的形象,然后让其他学生扮演小鸟的形象。在音乐播出的同时,大树和小鸟跟着音符一起轻轻摇摆,深入感受歌曲。师生之间通过互动,教师可以带动学生感受音乐,学生也能够在学习音乐时变得更加投入和主动。以这种方式开展教学可以从很大程度上提升学生的兴趣,使课堂的气氛变得更加融洽,这样学生才能够更好地融入课堂。 二、鼓励学生表演,加深歌曲感悟 在小学音乐课堂上,将音乐教学与学生表演相互结合,
4、有助于学生更好地体验和感悟歌曲独特的魅力所在,从而培养他们对于乐感和音乐本身的热爱。在进行音乐教学时,小学音乐教师应该在教授小学生如何演唱歌曲之后,鼓励他们上台进行随乐表演。基于旋律和歌曲内容,教师先自我示范一遍,学生根据教师的示范表演在教师的鼓励和引导下进行表演。当然,学生的表演水平参差不齐,教师应该对学生多多鼓励,而不是一味地批评他们。学生受到教师的鼓励,就会放松心态,到讲台上进行表演。通过这种方式,课堂气氛可以得到较好的烘托。学生的表现力得以加强,同时加深了对于歌曲的见解。 比如在进行苏少版小学音乐六年级(下册)的课文“听
5、妈妈讲那过去的事情”4这部分的知识点的学习的时候,教师应该首先让学生联想自己的妈妈,然后再对歌曲进行感受。这首歌曲在旋律和节奏上都存在着一些难点,需要教师予以指出,并对学生进行指导。教师还应该在示范演唱的过程中,告诉学生如何在歌曲中表现强弱,有感情地进行演唱。接下来,教师应该以适当的方式鼓励学生上台演唱这首歌曲。学生在进行演唱时,如果处理不到位,教师不应该当即指出,而应该以一种委婉和宽容的态度告知该学生,并对其加以鼓励。这样才能够更好地培养学生对于该乐曲的认识。 三、根据实际情况,结合德育感悟 小学音乐课程对于下学生的发展有着
6、不可忽视的意义。基于课程标准要求和教材本身,我们不难发现,教材的知识点都涉及到小学生的德育问题。这也就是告诉学生学好是远远不够的,关键还是要学好做人。所以教师不应该只注重对知识的讲解,还应该在传授知识的过程中结合德育感悟,从而实现预先制定的德育目标。当然,这也就是说,教师应该结合每位学生的实际情况,以及课程标准和苏教版音乐教材本身,制定明确的德育目标,从而使学生实现更好更全面的发展。 比如在进行苏少版小学音乐四年级(上册)的课文“义勇军进行曲”这部分的知识点的学习的时候,教师应该在对聂耳进行讲解,告诉学生这首歌谱写的历史还有歌曲
7、中蕴含着的深深的爱国之情。教师在要求学生进行歌唱时,应该深入感受这首歌所要表达的意境,然后在学习中明确自己的做人态度,培养自身的爱国情怀。再比如三年级(上册)的课文“游击队之歌”,学生很容易从歌曲中感受到战争年代的爱国热情。所以教师在教授这首歌曲时,应该讲解歌曲背后的意义还有谱写这首歌曲的历史,使学生明白当时的苦难,从而像革命战士那样学会乐观和自强不息。当然其中还传达了“落后就要挨打”以及“国家繁荣来之不易”的道理,这一点学生需要加以领会,从而培养自身的爱国精神和崇高的民族自豪感。4 综上所述,小学音乐教学这门必修课可以在很大程
8、度上培养学生的兴趣爱好,帮助小学生更好地发展。小学教育作为教育的开端,对很多人的一生有着极为重要的影响。为了进一步提高小学音乐课堂的教学水平,小学音乐教师应该采取三个方面的途经。首先,营造和谐教学氛围,培养学生兴趣。其次,鼓励学生表演,加深歌曲感悟
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