学分制背景下本科生学业导师制的实施策略

《学分制背景下本科生学业导师制的实施策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、学分制背景下本科生学业导师制的实施策略　　摘要：本科生导师制是学分制顺利实施的保证。学业导师在创新教学、提升学生专业综合力、帮助学生树立正确人生价值观、提高就业率方面起着重要作用，有助于学生顺利完成大学学业。　　关键词：本科生导师制学分制学业导师　　本科生导师制源于14世纪的牛津大学，在实施学分制背景下，为进一步提高高校的人才培养质量，目前已在国内多所高校施行，可以有效促进教育教学质量的提高。本科生导师制是在加强对当代大学生专业教育基础上展开的，专业教育是导师工作的重点和核心。导师主要帮助学生不断提高科研水平和运用所学专业知识、技能解决实际问题的能力，教会学生如何

2、学习，学以致用，尽量不走弯路，以专业教育为主，同时加强专业辅导教育、思想引导教育、生活指导教育、心理疏导教育及就业教育有机结合。　　学分制以选课制为基础，学分为计量单位是一种按学习量和学习进程的弹性教学管理制度[1]。学分制实施是学生依据自己的兴趣爱好自主选择教师和上课时间，自主安排学习进度，学生可以自主选择老师。学分制淡化了传统的班级概念。学分制具有灵活性、学习内容选择性、学习过程自主性等特点，注重学生的指导及个性化发展，学生需求多样化、生活分散化等，导师制是学分制得以实施的保证[2]。　　1.加强老师与学生之间的沟通，保证学分制得以顺利实施。4　　辅导员是高校

3、主要的学生管理主体，往往一个辅导员对应六七个班级，不仅要处理繁琐的日常事务，更要了解每个学生的动态及个性化发展，所以实施有一定困难。学分制背景实施辅导员+导师制度将大大改善此问题。目前导师主要从专业老师中遴选，不仅可以从思想上与学生沟通，更可以在专业上予以指导。从专业学习目的、学习方法、学习内容、就业及前景给予细致分析与指导。现在的课堂教学大部分仍以大班为主，两到三个班一起上课，教师课下忙于备课与科研，课上以讲解为主，利用课余时间或下课时间进行答疑。部分学生由于缺乏主动性会被老师忽视，导师可以起到沟通的桥梁作用，因对应学生人数较少且长时间接触更了解学生更有针对性地

4、指导学生或者与任课教师沟通学生的状况。　　2.创新教学，提高学生专业综合能力。　　在学分制背景下实施导师制，首先需要明确培养目标，规划教学内容，创新教学环节，将创新融于日常教学活动[3]。学生从入校开始可以参与教师的科研，导师引导学生参与教研室老师的科研课题，学习科研方法，从收集资料开始了解参与科研过程，提高科学素养及能力。学校有自己的创业基地及孵化中心，导师从专业角度引导学生加入学习。大学生创新训练纳入必修环节，是教学的核心内容，学生需要自主完成创新项目的资料查询，条件设施完善、制订方案、报告总结、结题等环节，导师根据学生参与及综合能力等作出综合评价，学生需要根

5、据导师的评价进行调整、修改及提高。4　　利于学生构建合理知识结构，学生有自主学习时间，利于学生根据自己的爱好、专长制订自己的课程学习计划及个性化学习目标，在导师正确的指导下，学生根据社会需要、自身情况选择适合个性化人才课程，提高自学和创新能力。导师因材施教于每个学生的成长过程，个性化引导学生发挥特长，使学生学有所长，学有所专。　　3.增强班级凝聚力，培养学生团队精神。　　学生自主选课和学习，一切以学生为主，意味着学生在不同的班级上不同的课程，有着不同同学但是都是上课同学，淡化了传统班级观念，缺少了同学之间的交流与友谊。导师则在原生班级的存在和集体感中起着不容忽视的

6、作用。导师可以通过集体活动、参加比赛、建立团队、人文关怀等办法，使大家融入班级大家庭，每个人都有归属感。尤其是在建立团队过程中，导师可以根据学生特长，充分发挥每个学生的作用。　　4.帮助学生树立正确的人生价值观，顺利完成大学学业　　大学阶段是学生真正步入社会的第一阶段，从高中的被安排到大学的自主安排，从一个为了高考的环境到一个为了理想奋斗的环境，许多学生会比较茫然。导师要帮助学生树立正确的人生价值观，让他们顺利适应大学生活，掌握科学的学习方法。一个导师指导一个班级，对学生的指导更具有针对性，学生遇到困难可以寻求导师的帮助。4　　大学阶段是人生中的一个关键阶段。部分

7、学生对大学生活及自己的未来职业认识不清楚，不知道如何提升自身竞争力，导师可以有针对性地引导帮助他们规划自己的学业及职业生涯，促进他们全面发展，帮助他们系统掌握学科、专业必需的知识、基本技能和方法，为以后从事专业工作打下坚实的基础。尤其是在学分制下引导他们充分利用自主的学习时间，根据他们的优势制定适合的个性化课程。在导师指导下结合自己的兴趣，带着问题搜索材料，选择发展方向，进行相关的技能训练。　　5.加强就业指导，提高就业率。　　导师可以通过专业库存弥补稀缺资源，导师引导学生文献阅读方法，增加学术讲座及信息交流，激发学生的兴趣，引导学生继续深造。对于准备就业的学生，

8、导师随时随