3、单的动作,一边做动作一边用“4现在进行时态”来说句子。如我做了一个打篮球的动作并且说Iamplayingbasketballnow.并且书写板书在黑板上,接着再做出跳舞、唱歌、看书的动作,同样板书到黑板上。然后让学生看着几个句子,发现共同规律,找出共同特点。最后,我们共同归纳出表示现在正在进行时态的构成、标志词等。在教学现在分词构成规则时,我仍然采用归纳法进行教学。操作过程: (1)首先让学生观察下列单词:发现规律。 look―lookinggo―goingrain―rainingclean―cleaning c