论提高小学生学习英语兴趣的几点体会

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1、论提高小学生学习英语兴趣的几点体会　　摘要：要想提高小学生学习英语的效果，首先得提高小学生学习英语的兴趣，学习兴趣来源于课堂教学。如：课堂上树立正确的教学观，采取丰富多样的教学手段、创设生动活泼的教学环境等。本文根据本人实际教学经验，就如何提高小学生对英语的学习兴趣谈一下个人体会。　　关键词：小学生；英语学习；体会　　引言　　当一个人对某件事发生兴趣时，他就会主动去学着做好这件事。反之，当一个人被迫去做某件事时，完成的效果可能就不理想了。因此，只有进行愉快教学，培养学习兴趣，才能引导学生主动学习。小学生学习英语也是这个道理，由于英语要背的东西太多，对

2、英语产生兴趣的小学生不多，因此，教师在课堂上应该以积极高昂的情绪，亲切和蔼的教态，尊重和热爱学生，对学生循循善诱，创造亲切和谐的气氛。首先让小孩对语言、模仿发音、字母这些感兴趣，让小孩子对英语有一定的认识。此外可以结合有趣的画面，游戏的形式，让小学生自觉的爱上英语，觉得说英语很荣耀。　　一、利用新颖、活泼的教学方式4　　英语是一门应用性很强的学科，学习英语的过程其实就是一个互动过程，是一个不断用口语进行交流的过程。因此教师在教学过程中应该充分利用多媒体技术创新教学方式，结合英语编制动画视频，它不仅为学生听音会意提供了感知的图像，而且也为学生用英语口头

3、表达提供了实实在在的情景。比如：教师可以多媒体技术将小学生居住的城市做成动画，在画面切换的同时插入优美的音乐，学生在观看动画的同时可以认识自己居住的城区，可以通过动画中的人物交流学习英语。学生有任何疑问都可以用英语进行提问，教师用英语回答。反复练习后，教师可以将动画设置成静音，叫男生和女生分成两组，分别扮演动画中的角色用英语进行交流，学生在交流的同时也模仿了动画中的人物表情和姿势。这种课堂设计充分利用了多媒体的优势，打破了传统课堂观念的束缚，消除了教学秩序“失控”的顾虑，能鼓励学生大胆开口，使学生学会在交际中互相帮助，说得更主动、更轻松。　　二、开展

4、形式多样的课外活动，激发小学生的英语学习兴趣　　英语的学习在于应用英语，兴趣的源泉在于运用，所以，教师应该多给小学生创造运用英语的机会。如：在班级组建英语学习小组、举办英语沙龙，让学生们演唱英语歌曲，表演英语情景对话，或用英语表演相声小品，并对表演成功的同学给予物质奖励。这样即能够培养学生的团队精神，又能够激发小学生对英语的学习兴趣。此外，班级应该多举行各类英语竞赛，并给予适当的物质奖励，如：我们可以将日常口头操练用语变化成竞赛用语；问答问题可以变为“抢答；来一个“背记单词大王”竞赛，以及书写比赛，猜谜语大赛，传悄悄话竞赛等多种多样的活动；这种课堂内

5、的竞赛，学生乐于参与，乐于争先，有效地调动了学生学习英语的积极性。　　三、培养师生之间的感情，发挥教师个人魅力4　　教师是小学生的榜样，教师的一言一行都可能对学生产生重要的影响，因此，教师应该在日常教学过程中，应该对小学生进行关心、爱护、呵护，只有这样，教师才能塑造其自身高尚优秀的人格魅力。实际教学过程中，有的教学成绩始终非常优秀，究其原因，除了业务水平高之外，其中很重要的一点就是教师总是最大限度地和学生进行沟通，消除师生间的障碍，缩短师生间的心理距离，从而建立起民主、平等、亲近的师生感情。这种亲近、信任的感情会给师生双方带来无穷乐趣，使教师愉快地教

6、，学生愉快地学，从而达到师生合一，师有所指，生有所向的境界。这种感情上的一致和协调是教与学的共鸣，是使学生学习产生极大兴趣的源泉。因此，教师在教学之余，应注重业务学习和加强个人修养并重，提高自身整体素质。　　四、让学生学以致用，使兴趣之火持久不熄　　学习英语，目的在于用英语进行交际。所以在英语教学中，教师应该力求让学生学一句用一句，做到学用统一。例如有时上课故意迟到并向学生说：“IamsorryIamlate.MayIcomein？”学生不约而同地大笑“Comein,please.”有一次，笔者感冒咽喉痛，于是讲课前笔者难过地告诉大家“Ihaveac

7、oldandasorethroat.ButIwilltrytospeakasloudaspossible.”许多学生同情地说“Iamsorrytohearthat.CanIhelpyou?”笔者平静地问“Canyoulistencarefully?”“Yes,ofcourse.”，这样在特定的环境中，师生间的简单问答，既说明了学生对某些功能意念项目已熟练掌握、运用自如，又体现了师生间融洽的关系，非常有利于小学生英语学习兴趣的培养。　　结束语4　　在英语教学中，教师应坚持寓教于乐，注意利用兴趣提高学生学习的积极性，同时，要随时注意学生学习兴趣的反复，要

8、及时采取有效措施，不断激发他们的学习兴趣，让学生从心里爱英语，愉快地学英语，这样才能提高教学效果。　　参考文