关于职业院校博物馆建设架构的思考

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1、关于职业院校博物馆建设架构的思考　　摘要：本文以山东化工博物馆为例，从职业院校博物馆的功能定位、编撰博物馆陈列展览大纲、陈列展览的形式设计三个方面论述了职业院校博物馆建设的架构，提出教学、技能训练和科研服务是职业院校博物馆的基本特征。　　关键词：教育功能开放式第二课堂展陈大纲形式设计　　博物馆反映社会历史、自然历史、科学技术以及艺术发展史，为人们提供认识和鉴赏历史的实物与场景，助其增长知识，提高人文素养，同时还是人们陶冶情操、修身养性的场所。职业院校建设博物馆目前尚不普遍，但确定无疑的是，在职业院校建设博物馆对于提升办学能力和办

2、学水平，具有十分重要的意义。山东化工博物馆是山东化工技师学院依据自身的专业优势进行建设的。　　一、职业院校博物馆的功能定位　　现代意义的博物馆产生于17世纪后期，以大英博物馆、丹麦国立美术馆、法国卢浮宫博物馆等为标志。中国博物馆事业以始建于20世纪初的“南通苑”为标志，至今已有百余年的历史，特别是近几十年来，中国博物馆事业得到了快速发展，其公众教育水平有了极大提高。10　　根据国际和国内有关权威机构对博物馆的定义，一般认为博物馆的功能为：收藏、研究、展示和教育，以对公众开放、学习、教育、娱乐为目的。国内大致将博物馆分为历史类、艺

3、术类、科学与技术类、综合类四种类型。　　作为职业院校建设的博物馆，山东化工博物馆定位为科学与技术类博物馆，主要展示陈列化工工业史、化工工业技术、化工设备装备、化工与环境及其他产业、世界与中国及山东化工产业发展概况等。不言而喻，山东化工博物馆面向的公众除了一般社会公众外，更重要的对象是与化工行业有关的科研、教育、生产、服务等人员和职业院校学生。因此，明确界定山东化工博物馆的功能和陈列原则，有助于更好地发挥其作用。　　1.功能　　职业院校博物馆是职业教育的重要形式和手段。笔者认为，博物馆在职业教育中有其独特的地位和作用，博物馆与师资

4、、实习实训设备设施、图书馆共同构成职业院校的重要支柱。博物馆科学技术知识的系统性、直觉性与典型性，有利于培养高素质、适应现代产业发展要求的技术技能人才，是学校教学、技能训练和科研工作的重要组成部分。为教学、技能训练和科研服务是职业院校博物馆的基本特征，也是有别于其他类型博物馆的地方，这个基本特征是它的价值所在，是建馆的出发点和归宿。就职业院校博物馆的功能来讲，可以概括为以下三点。　　一是教育教学的重要基地。“收藏是博物馆的心脏，教育则是博物馆的灵魂”。教育、研究、收藏是博物馆的三项基本功能，而教育功能是学校博物馆功能中最重要的一

5、部分。山东化工技师学院主要致力于培养高素质技能型人才，因此，化工博物馆要服务于这个中心职能，把教育功能作为自己的首要功能，把化工博物馆建成学校的教育教学基地，发挥育人功能。10　　博物馆教育不同于课堂教育，在于把课堂教育和博物馆教育相结合，有效促进教学改革。它以陈列展览为依托，以文物、标本、模型为教育载体，用生动、形象、直观的表现手段传播教育内容，使学生通过感官去观察、感受展品，避免课堂教育的枯燥、乏味，并充分运用声、光、电等现代化技术，为学生创造一个静动结合的立体陈列环境。　　化工博物馆对化工科学技术及产业发展状况进行系统展示

6、陈列，对于培养化工技术技能人才有着其他教学方式不可替代的作用，它是教育人、培养人的场所，具有教育性、学术性、服务性等职能，它通过各种形式的展示陈列，传播普及化工专业知识，展示化工产品在历史及现代生产生活中的作用，为学生及公众提供教育服务，是课堂教育的延伸、扩展和深入，可以说，化工博物馆是学生的第二课堂。　　二是强化办学特色和专业氛围。化工博物馆是一个开放式的博物馆，分为室内主展馆、各系分馆和室外化工主题公园三部分，不仅构成了学校的文化景观，同时又是一面镜子，体现学校的办学理念、办学特色和专业氛围。置身在化工主题公园里，随处可见经

7、过艺术设计变成校园文化景观、雕塑的化工设备、产品；参观专门的陈列展览，了解化学工业的发展历史、行业分类、在国计民生中的重要作用及发展前景等知识。各系根据自己的专业特色设置化工博物馆分馆，实训室既承担实训教学又作为展馆展出，营造浓厚的化工办学氛围。10　　博物馆是启迪智慧的场所，良好的专业氛围、整洁雅静的环境、浓郁的人文气息，在浏览审视中能够激发学生获取学习热情，使他们进到博物馆就能体验到一种文化，感受科学技术与人文熏陶。在这种文化环境里，学生既可学到有关专业的科学技术知识，又能启迪智慧、陶冶情操。　　三是校园文化重要载体。化工博

8、物馆立足校园，构成学校的重要文化景观，为学校办学氛围增添光彩，是校园文化的重要载体和组成部分。利用坐落在校园内的一个个化工典型设备，在普及化工专业知识的同时又美化着校园。博物馆通过图片、实物、模型、工艺流程图、3D影院等形式，在展示化工知识的同时，渗透着深厚的学