高中学生心理健康问题及案例分析

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1、高中学生心理健康问题及案例分析　　摘要：心理健康，是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态。本文就高中学生心理健康问题，以案例的方式作一论述。　　关键词：高中学生;心理健康;案例分析　　随着社会的进步，人们已经普遍认识到健康不仅是指强健的身体，还包括有良好的心理素质即健康的心理。近年来我国有关调查表明，心理疾患的高发病率已经成为当前危害我国青少年身心健康的一大突出问题。我国青少年中约有35%左右的人存在着障碍性心理表现。目前我国青少年的心理健康问题已经引起了社会的普遍关注，加强对青少年进行心理健康教育势在必行。　　心理健康，是指

2、在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态。具体表现为：身体、智力、情绪十分协调;适应环境，人际关系中彼此能谦让;有幸福感;在工作和学习中，能充分发挥自己的能力，过有效率的生活。青少年的心理健康标准是：1.智力正常。2.情绪适中3.意志健全。4.人格统一。5.人际关系和谐。6.与社会协调一致。7.心理特点符合年龄性。　　现将本班学生具体案例进行分析　　一、具体案例　　8我班学生李某，男，高一入校表现较好，学习成绩优秀，积极上进，爱好广泛，性格开朗，乐于助人，深的同学喜爱。担任我班副班长，主管学习和纪律，起到好的带头作用。　　可是在高一

3、第一学期期末时，他突然变得无精打采，整天趴在课桌上，无心学习，交流几次，不明原因，只说最近身体不舒服，与其家长交流，也说最近可能身体出了问题。我也没有太在意。没几天，李某一大早着急到我办公室说耳朵很疼，这几天突然听不到了。这是一个学音乐的孩子，耳朵对于他来说实在是太重要了，急忙送往医院，医生说是有感冒引起，并非大问题，休息一周后就应该没事。而且也没有李某说的那么严重。只有一点发炎，不至于听不着。休息两周后，李某来到班里，还是无精打采，很快进行了期末考试，成绩很不理想。我也只能鼓励他，尽快养好身体，下学期能有一个全新的面貌。然而、放假后的某一天，李某的妈妈打来电话，还带着哭

4、腔。说是李某离家出走两天了，一点音信都没有。看看其他同学能否联系上。怎么会呢？马上快过年了，其他同学也都无法联系上。最后发动了全班同学寻找，终于在网上找到了。但李某什么也不说，只是说想透透气、答应过两天就回家。这到底是怎么了？我不停地在网上与他交流，他始终不回答原因。三天后、一脸憔悴的李某说想和我谈谈。这时已经是年二十八了。他穿得很单薄、一脸沧桑，他到底经历了什么？我将他带到家里，沉默、而后流着眼泪告诉我说：“实在是受不了了”“烦透了”之类的话，听着他的话我头脑一片空白。这就是我们班的副班长吗？如此大的变化，我不知该如何面对。虽然从教十余年，也对心理学很感兴趣，但如此复杂

5、的心理变化，我还是头次遇到。但他既然能来我这，我就一定要搞清原因。沉默之后，他抬起头说道：“8老师，我实在很痛苦，自从得病后，我觉得在专业学习方面力不从心。我很热爱专业。但是，我看我是毁了。”我说明我的观点“医生说只要休息，应该恢复了。没有严重到如此程度。”“但是我就是不舒服，从小父母严格要求，我知道凡事没有最好，只有更好。如今、我做不到更好，父母也经常埋怨我。见到他们就讨厌。我觉得就是耳朵不好，就是没有以前有感觉了，我该怎么办？”“除了这些，还有别的吗？”“我不想见同学，同学们也都用异样眼光看我，我不想上了。我要烦死了。”是呀，他是心理出了问题，我要慎重对待。　　二、案

6、例分析　　这样的例子还是很多的，现在有一些学生到底是怎么了呢？为什么会表现出自责、逆反、忧郁、疑虑的心理，我在教学中经常遇到这样的问题，那就是学生经常表现出不良的思想和心理。我认为导致李心理问题的主要原因有以下几个：　　（一）青少年自身因素使然。青春期心理危机。青春期心理危机是指发生于14-18岁左右的青少年中的一种心理障碍。这一时期的青少年，有的突然会一反常态，变得孤僻古怪，脾气暴躁，不合群，常常顶撞父母和老师，甚至逃学拒读、离家出走，有轻微心理失调。如有畏难心理，逆反心理情绪波动，情感脆弱;自卑烦恼，多思多虑;难以自控;过分紧张，焦虑而引起学习困难，他们阅历浅，知识和

7、经验不足，认识力、理解力、思维力和亲情力都远远落后于成年人。这种生理发育与心理发展的不平使青少年出现许多困惑、烦恼和躁动不安，产生心理问题。　　8（二）家庭教育的误区。过度期望值过高，使家庭教育普遍存在忽视品德发展、人格教育、实践能力和社会责任感等社会性教育的倾向。家长的高期望值与孩子自身需求不一致时，家长的一厢情愿便会使青少年感到压抑和不满，给孩子造成疑虑、忧郁等心理疾患，导致孩子心理不健全。　　（三）学校教育的误区。一些学校和教师迫于压力不得不使出浑身解数，追求升学率、打造名牌效应，成绩成为评价学生能力高低的唯一标准，学生