高校实验室利用问题及建议

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1、高校实验室利用问题及建议　　摘要：高校实验室是大学生创新能力提高的基础，是教师教学和科研的重要支撑，实验室管理水平的高低决定着人才创新能力的成败和教师科研水平的质量。首先剖析高校实验室利用中存在的问题，着重对高校实验室利用中存在问题的原因进行分析，最后有针对性地提出相关的措施和建议。　　关键词：实验室；实验水平；资金投入　　一、引言　　实验室是高等学校人才培养体系的重要组成部分，是高等学校教学科研的基础，并成为衡量高校教学资源、教学条件的重要标准。实验室资源除了满足课程实验的需要，还为科研和学生的个性发展提供基础支撑，是高校教学与科研质量的保证。实验室的利用问题关系到高校的管理水平和科

2、研水平，还影响着创新人才培养的质量和水平。近些年来，各高校管理部门已经意识到实验室在人才培养和教师科研过程中的重要作用，在实验室的投入方面加大了力度，但是由于大量购置实验室仪器设备，出现了实验设备的利用率不尽如人意的问题，怎样利用好实验仪器设备，如何更好地管理仪器设备，成为当前急需解决的问题。　　二、高校实验室利用中存在的问题　　1.实验室设备在满足教学、科研和社会服务需求方面存在矛盾5　　高校实验室除需要满足正常的教学、科研之外，还需考虑社会服务的需求，但三者之间常常存在矛盾。前些年由于学校办学规模的扩张，为了满足实践教学的需要以及提高对人才培养质量的需求，实验室建设规模虽然不断扩大

3、，但在实验设备合理利用、管理方面还存在很大问题，有时不能完全满足学生创新实验和课外实践的需求；在科研方面，随着高校科研任务的增加，教师对科研实验场地的需求，对实验室仪器设备的要求，对高水平的实验技术人员的需求也在不断增加，这些有时成为高校科研方面的瓶颈；在社会服务方面，由于学校拥有一般企业和社会所缺少的门类比较齐全的实验条件和仪器设备，企业和社会对高校实验室的仪器设备需求明显，因此，高校实验室开展社会服务的需求也在不断增加。在教学、科研和社会服务三方面需求不断增加的情况下，现有实验室不尽合理，主要考虑高校学生教学和科研，很少考虑社会服务，三者之间的矛盾显而易见。　　2.实验技术队伍不能

4、完全满足教学、科研需求，实验人员的水平有待提高　　高校在引进人才时，主要针对高学历、高职称的专业技术人员，很少专门针对实验室进行人才引进，使得实验技术人员成为教学辅助人员，更有甚者，在引进高素质人才时，把家属安排在实验室，他们不懂专业或者对专业不熟悉，使实验室成为收容所，对于学生的指导和科研的协助作用极其有限，上实验课时还需要专业课教师的指导，加重了专业课教师的教学负担，而一些实验人员只是担负实验仪器的维护管理、教学准备以及环境卫生的维护等责任。因此，实验技术队伍水平有待提高，更缺乏高水平的实验技术领军人物。　　3.实验室仪器设备的使用率普遍较低，共享不充分5　　高校在实验室仪器设备购

5、置中以各专业实验室为基本单位进行申报和购置，学校缺乏统筹管理，存在严重的重复购置和发展的长远规划，每个实验室仪器设备从自身发展和教学的目的出发，经常出现不同类型的实验室购置同样的仪器设备，而每个实验室之间缺乏共享，实验设备使用率普遍较低等问题，通过调研得知，有些实验仪器的使用率不到10%，特别是大型仪器价格高，更需要充分共享，但是由于管理上各自为政，在使用上互不协调，互不统属，实验室与实验室之间缺乏机制保障，重复购买普遍存在，出现很大的浪费现象。　　4.实验室建成后维护资金投入不足，导致运行不畅　　在申请实验室建设资金时，主要考虑实验设备的购置，很少考虑其运行和维护费用，使得实验室“重

6、建设、轻维护”的高等学校实验室现象更加严重。在实验室运行过程中，除了正常的维护、维修和必要的更新外，还需要大量的人力和物力，往往这部分的投入较少，使得实验室的后期运行不畅。　　5.实验室安全和环境保护措施不到位　　由于学生规模的扩大、实验教学频率的增大、教师科研项目等的大规模使用，各种化学生物类物品使用数量激增，实验室中的有毒、易爆、易燃、有腐蚀性、易制毒的化学品管理存在很多安全隐患，对危险物品的使用、存放、回收普遍缺少严格的监管和规范。特别是实验室的“三废”问题突出，造成实验室内的环境污染，对外的废水、废气、废渣的排放，很多没有经过处理直接排放和随意丢弃，造成对校园环境的污染，也成为

7、当前迫切需要解决的问题。5　　三、高校实验室利用现存问题的原因分析　　1.实验室设备管理体制不够完善　　学校内部缺乏一个统一的、有效的实验室管理机构是高校实验室设备管理体制的弱点。通过科研经费购买的实验设备与普通实验室购买的实验设备的管理属于两个管理部门，而且两个部门之间协调少，沟通不畅，很多设备重复购买，造成实验资源浪费和设备闲置不用。闭环式管理是实验室管理的又一弱点，使得教学、科研、社会服务等不能够协调和融合，服务对象相对比较单一，这些都严