云南省中小学幼儿园章程制定暂行办法

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1、云南省中小学幼儿园章程制定暂行办法　　第一章总则　　第一条为指导和规范中等职业学校、普通中小学校、幼儿园（以下统称学校）章程建设，规范办学行为，促进依法治校、科学发展，全面推进现代学校制度建设，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，结合本省实际，制定本办法。　　第二条在云南省内举办的公办和民办中等职业学校（不含技工学校）、普通中小学校、幼儿园以及以中外合作办学方式举办的中等职业学校、普通高中、幼儿园章程的起草、审议、核准以及修订等，适用本办法。　　第三条章程是学校依法自主办学

2、、实施管理和履行公共职能，以及学校自律及政府监督管理的基本准则。　　第四条制定学校章程应当遵循下列原则：　　（一）依法治理原则。学校的办学宗旨、教育活动与制度规范要符合社会主义法治理念；依法落实和规范学校办学自主权，政府依法管理学校，学校依法办学、自主管理，教师依法执教，社会依法支持和参与学校管理；依法落实和保障师生的合法权益。9　　（二）自主办学原则。要充分体现学校的主体性，充分落实学校的办学自主权；依法自主开展教育教学活动，制定发展规划和具体的管理制度，建立、完善学校的管理体系，以独立的民事主体资格参与各种社会关系等；实现学校自主管理、自我发展，反映学校的办学

3、特色。　　（三）以人为本原则。要以学生为根本，树立为学生服务的理念，确保学生合法权益；在教育管理中注重中小学学生发展的特点，体现人性化管理；规章制度中的规定要符合中小学生的生理和心理发展规律。要凸显教师的主体地位，保护教师职业特定的权利，尊重教师作为公民所享有的权利。　　（四）彰显特色原则。学校章程应当将校情、发展愿景与现代学校制度建设要求相结合，明确学校独特的办学定位和教育理念，力求体现本学校的特色和文化。　　（五）务实管用原则。从学校的实际出发，根据各自的办学类型、办学定位和办学特色，制定符合本校实际、可实施性强的章程，使章程成为学校办学行为的基本准则和改革发

4、展的制度保障。　　第二章章程内容　　第五条章程应当载明学校的下列基本信息：　　（一）学校的登记名称、简称、英文译名等，学校的办学地点、住所地；　　（二）学校的机构性质、隶属关系、主要任务、培养目标、办学方向；　　（三）学校的办学层次、学制、规模；　　（四）学校的领导体制、法定代表人，组织结构、决策机制、民主管理和监督机制；　　（五）学校举办者及其对学校进行管理、考核的方式、标准等，学校法定代表人的产生与任命机制，举办者的投入与保障义务；9　　（六）学校经费的来源渠道、财产属性、使用原则和管理制度，接受捐赠的规则与办法；　　（七）学校教育教学的主要内容、组织形式、实

5、施途径和手段，对教育质量评价、考核的原则和方式；　　（八）学生管理、评价的基本原则，学籍管理办法；　　（九）学校的分立、合并及终止事由，校训、校风、校徽、校歌、校庆日等学校标识，学校与相关社会组织关系等学校认为必要的事项；　　（十）学校开展社会服务、获得社会支持、接受社会监督的原则和方法；　　（十一）学校认为需要在章程中规定的其他重要事项。　　第六条章程应当明确学校的内部治理结构：　　（一）明确校长（园长）作为学校行政责任人的职权范围；公办学校实行校长（园长）负责制，民办学校实行董（理）事会领导下的校长（园长）负责制；　　（二）明确党组织的政治核心作用和保障监督作

6、用；　　（三）明确教职工代表大会（教职工大会）民主管理和监督地位；　　（四）明确学校内部的组织架构，以及各管理层级之间的职责权限，管理的程序和规则；　　（五）学校根据需要设立如校务委员会、工会、共青团、学生会、校友会、家长委员会等各类组织机构，应在章程中明确其地位、宗旨、主要职能以及基本的组织、产生方式和议事规则。　　第七条章程应当明确下列事项的基本规则、决策程序与监督机制：9　　（一）学校发展规划制定及实施；　　（二）教育教学改革；　　（三）招生方案制定及实施；　　（四）学校财产和经费的管理与使用；　　（五）设置教学、教研及行政职能部门；　　（六）确定内部收入分

7、配原则；　　（七）招聘、管理和使用人才；　　（八）干部和教职工选聘与考核；　　（九）党务及校务公开；　　（十）学校可以自主决定的其他重大事项。　　第八条章程应当明确教职工、学生和家长的权利及义务：　　（一）对教师享有的教育教学权、学术研究权、管理学生权、报酬待遇权、参与管理权和进修培训权给予保护；　　（二）对教师应尽的遵纪守法、教育教学、思想教育、尊重学生人格、保护学生权益、提高业务水平义务做出明确规定；　　（三）对教师以外的其他职工依法享有的权利和履行的义务做出明确规定；　　（四）对学生享有的参加教育教学、获得经济资助、获得学业证书、申诉起诉和法定其他权利给予保

8、护；　　（